Para que aún sea más fácil organizar vuestros apuntes de cara al examen final de literatura os hago una referencia directa a cada uno de los apartados que habrá que resumir y ESTUDIAR.... Eso es lo más importante. ESTUDIAR LO RESUMIDO
Ya ves que hemos visto las características generales de los tres géneros literarios principales
ESQUEMAS DE LITERATURA
páginas 195 a 198: GÉNERO NARRATIVO
1. ¿Qué es una narración breve?
2. Subgéneros de la narrativa breve
2.1. El cuento
2.1.1. El cuento popular o tradicional
2.1.2. El cuento literario
2.2. El exemplo
2.3. La fábula
2.4. El cuento fantástico
2.5. El microrrelato
página 201:
Don Juan Manuel
1. Contexto histórico
2. Género literario
3. Autor
4. Obra
5. Estructura
6. Estilo
página 203
Gustavo Adolfo Bécquer
1. Autor
2. Movimiento al que pertenece
3. Obra
4. Estilo
página 215 GÉNERO LÍRICO
1. ¿Qué es la lírica?
1.1. El yo poético
1.2. ¿Es ficción la poesía?
2. Tipos de poesía
2.1.Poesía popular y poesía culta
2.2. Poesía lírica y poesía narrativa
1. ¿A qué llamamos teatro?
1.1. El texto teatral
1.2. El espectáculo teatral
2. Subgéneros teatrales
a) Tragedia
b) Comedia
c) Drama
Aparte de estos esquemas debes repasar todos los textos que hemos ido publicando en este blog y los que hemos leído en clase.
La prueba tiene, como siempre, una parte teórica y otra práctica. En la teórica se te preguntarán cuestiones concretas y generales y para la parte práctica deberás comentar un texto poético.
Volverán
las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales,
jugando llamarán;
pero
aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha al contemplar;
aquellas que aprendieron nuestros nombres,
esas... ¡no volverán!
Volverán
las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde, aun mas hermosas,
sus flores abrirán;
pero
aquellas cuajadas de rocío,
cuyas gotas mirábamos temblar
y caer, como lágrimas del día...
esas... ¡no volverán! Volverán del amor en tus oidos las palabras ardientes a sonar; tu corazón, de su profundo sueño tal vez despertará; pero mudo y absorto y de rodillas, como se adora a Dios ante su altar, como yo te he querido..., desengáñate: ¡así no te querrán!
Vamos a empezar a comentar...
a) Partes del poema. Estructura.
b) Explica con "tus palabras" el contenido del poema.
c) Localiza al menos tres figuras literarias, señálalas y explica su función.
No me dejes sola en este abismo en el que no puedo encontrarte.
Para los románticos, el paisaje es el escenario en que está
representada la tensión, a menudo dramática, entre la naturaleza y el
espíritu humano. Silencioso y turbador protagonista, en el paisaje se hace presente la amenaza que la naturaleza oculta. Pero
simultáneamente, el hombre romántico ansía reconciliarse con la
naturaleza, reencontrar su identidad en esa infinitud que aparece como
abismo deseado e inalcanzable.
La poesía hace un uso "inusual" del lenguaje esto sucede por dos motivos fundamentales. Por un lado nos ayuda a comunicar más con menos y por otro produce un efecto de belleza.
Veamos esta presentación en la que tenemos un resumen de metáforas y otras zarandajas.
Y ahora veamos este video y localicemos las metáforas y otros usos "especiales" del lenguaje.
Entre los subgéneros de la narativa breve encontramos:
1. El cuento a) popular o tradicional
Es anónimo y se transmite oralmente, de generación en generación y se ve sometido a muchas variaciones a lo largo del tiempo.
La estructura del cuento tradicional es fija: a.1)Situación inicial en la que se presentan los personajes, el lugar y el tiempo de la acción. a.2) Desarrollo. Ocurre un suceso que rompe el equilibrio de la situación inicial y se desencadena la acción. a.3) Situación final. Se resuelve el conflicto de forma nítida, cerrada y con justicia poética. b) cuento literario
Es un relato de autor conocido y fijado por escrito. El origen delo cuento literario se remonta a la Edad Media, el siglo XIX revolucionó la escena con autores como Edgar Allan Poe.
Vamos a ver una animación del famoso cuento El corazón delator, una inquietante historia ...
Max y Moritz se convirtió en uno de los libros infantiles más populares del mundo. En esta sección ofrecemos dos de las siete travesuras que componen el libro
Cuarta travesura
A nadie estorba el saber ni está de más aprender.
Conocer el alfabeto merece el mayor respeto,
pero no basta con eso: hay que avivar siempre el seso;
multiplicar es un arte y el que parte, bien reparte,
pero no hay mejor lección que de un sabio la opinión.
Maese Petrus, al respecto, era sabio y era recto.
Max y Moritz, por lo tanto, lo odiaban Dios sabe cuánto,
que el que es malo y es siniestro, no hace caso del maestro.
Petrus era probo, flaco y aficionado al tabaco,
vicio que en otros es culpa y en él merece disculpa,
porque ayuda a soportar fatigas y mal pasar.
Max y Moritz, esta vez, traman otra insensatez:
darle al maestro un buen susto con las pipas, y un disgusto.
Maese Petrus, el domingo, como siempre, sin distingo,
toca el órgano con brío en la iglesia de San Pío.
Y aquellos dos revoltosos, se introducen, cautelosos,
en casa del organista, de las pipas tras la pista.
Max, con la cachimba en mano, se apresura: "¡Al grano, al grano!",
y Moritz carga y aprieta pólvora en la cazoleta.
Luego se largan, deprisa, antes que acabe la misa.
Maese Petrus reza un Ave y después cierra con llave;
tras cumplir con su deber, que es de sabios menester,
regresa a casa contento, en busca de esparcimiento.
Las delicias del hogar son descansar y fumar.
"¡Gozar, aunque no se estila, de una conciencia tranquila!"
¡Cataplum! ¡Una explosión! ¡La cachimba hecha cañón!
¡Saltan jarro, taza, pluma, tabaco, tintero, en suma,
se esparcen por el salón, estufa, mesa y sillón!
Cuando el humo se disipa, tras la explosión de la pipa,
Maese Petrus, bien que vivo, tiene un aire llamativo.
de carbonero africano, disfrazado de cristiano.
Y es grande su desconsuelo, porque no le queda un pelo.
La escuela llora su ausencia de un hondo pozo de ciencia.
¿Quién va a suplir sus funciones, sus magistrales lecciones?
¿Cómo va a fumar ahora, pensando en tan negra hora?
Maese Petrus mejoró, la cachimba, en cambio, no.
La cuarta ha sido fatal, y la quinta, otra que tal…
Sexta travesura
Por Pascua, los pasteleros, amasan dulces caseros:
tartas, bollos, pastas finas, bizcochos y golosinas.
Max y Moritz, que lo saben, en sí de gozo no caben.
El pastelero, ojo alerta, cierra con llave la puerta.
Así que, para robar, por el tejado hay que entrar.
Bajan los dos a la vez, más negros, ¡ay!, que la pez,
Y caen, de sopetón, en la harina del arcón.
Salen, como es natural, con aspecto fantasmal.
¡Santo Dios! ¡Qué maravillas! Tres suculentas rosquillas.
Cede la silla y, ¿qué pasa?:
¡que aterrizan en la masa!
¡Dos pícaros rebozados, por culpa de sus pecados!
Aparece el pastelero y descubre el desafuero.
Por castigar sus desmanes, hace con ellos dos panes.
Y para mayor bochorno ¡los introduce en el horno!
Aquellos dos condenados, reaparecen bien dorados.
¿Requiescant in pace? ¿Amén? ¡Nada de eso! ¡Les fue bien…!
Salen como dos ratones, royendo los cascarones.
Y el pastelero, asombrado, se lamenta: "¡Han escapado!"
La sexta ha sido fatal, la postrera, otra que tal…
El cuento fantástico
Es el relato de unos hechos aparentemente normales y cotidianos en los que de pronto entra en juego un elemento sobrenatural que rompe la verosimilitud y el realismo. El autor provoca suspense, duda, vacilación entre lo natural y lo sobrenatural y nos deja sumidos en la incertidumbre.
Suele presentar un final abierto y trata temas como por ejemplo
