La Ola from También Soy Yo on Vimeo. El profesor Rainer pregunta a sus als una dictadura posible en estos tiempos? ¿Qué os parece? ¿Cuál es vuestra respuesta? ACTIVIDAD 1. Buscar de forma individual la respuesta a estas cuestiones: a) ¿Cuántas dictaduras siguen implantadas hoy en el mundo? b) Localiza en un mapa los países donde existen estas dictaduras? c) Nombre de los dictadores, forma de llegar al poder y año en que lo consiguieron. ACTIVIDAD 2. Divididos los alumnos en TRES grupos, buscar información sobre estos tres tipos de gobierno: República, monarquía y autocracia para posteriormente hacer un debate. Necesitamos UN MODERADOR Y UN OBSERVADOR. El grupo 1: defendreá la REPÚBLICA.(pros y contras) El grupo 2: defenderá la MONARQUÍA. (pros y contras) El grupo 3: defenderá la AUTOCRACIA. (pros y contras) Tendrán una semana para conocer los peligros y las virtudes de varias ideologías y formas de gobierno. Al acabra la actividad, la persona observadora evaluará: 1. Exposición de los temas 2. Ajuste de tiempos en la toma de palabra. 3. Obediencia al moderador. 4. Respeto por las opiniones de los compañeros/as
Aquí tienes un trabajo de argumentación realizado por un alumno y presentado con powerpoint. La estructura está muy bien, aunque el trabajo contiene errores y faltas que son como bofetadas directas a la cara. Quiero que lo observéis, lo imitéis y lo hagáis aun mejor.
Hablamos en clase.
Estos últimos días de clase hemos estado trabajando las argumentaciones. Con cada una de las clases de segundo de ESO las hemos enfocado desde dos perspectivas diferentes.
Con el grupo A nos hemos centrado en la capacidad que tiene la publicidad para argumentar, atraer y captar la atención de un público consumidor. Con los alumnos del grupo B hemos enfocado la argumentación partiendo de la necesidad de convencer a un jurado en un juicio. En definitiva, hemos trabajado el poder de la argumentación y la velocidad al contra-argumentar utilizando para ello el arma del DEBATE.
Me siento satisfecha de los productos resultantes ya que creo que la mayoría de vosotros ha hecho un muy buen trabajo. Por ello, en esta última sesión, voy a intentar convenceros de que es muy importante dominar el arte de la argumentación para vivir vuestro día a día.
A ver si os convenzo....Voy a mostraros los trabajos resultantes de esta actividad para que veáis de lo que sois capaces cuando una actividad os motiva.
Empecemos recordando que ENTENDER es fundamental a la hora de estudiar, por ello os vamos a presentar un producto revolucionario que no olvidaréis fácilmente....
Noentiendo on PhotoPeach
Y ahora que ya tenemos claras un par de cosas fundamentales, pasemos a una nueva actividad que sin duda os seducirá.
FELRUC on PhotoPeach
Y para esos días en que el malestar te invade, siempre tienes la posibilidad de tomarte nuestro nuevo medicamento infalible que te dejará como nuevo.....
Ibuperfecto on PhotoPeach
A lo grande, la publicidad siempre ha jugado con la cantidad, el dos por uno, el dos por tres. el tres en uno y.....
¿No hay silla? on PhotoPeach
Y ahora vamos a acabar con un último DEBATE, lo haremos en vivo y en directo ahora mismo y no habrá uno o dos o tres protagonistas. Lo haremos TODOS.
Divididos en dos grupos.
Nombrad un moderador.
Será penalizado con -1 punto cualquier intervención sin respetar turno.
El tema de debate es; ¿Crees que la publicidad es sexista o lo que vemos es simplemente un reflejo de la sociedad en la que vivimos? Y para demostrar que la publicidad tiene mucho qué decir y que por suerte ha ido evolucionando aquí os dejo un anuncio de los años 70.
En aquellos años, los tíos supuestamente "duros" no bebían RED BULL sino una buena copa de...
Os propongo esta lista de temas para debate. Unos defenderán y otros atacarán con ARGUMENTOS VÁLIDOS una postura determinada ante un tema. Al final votaremos.
¿El boxeo:
¿deporte o barbarie?
¿Un hambriento
tiene derecho a robar?
¿Quién es más
inteligente, el hombre o la mujer?
¿En qué casos es
bueno mentir?
¿Las mejores
notas demuestran la mayor inteligencia?
Cuentos de
terror: ¿estimulan o dañan la fantasía infantil?
¿Usted alquilaría
su vientre a una mujer estéril?
Los indígenas:
¿integrarse a la cultura occidental?
Entra AQUÍ y ya puedes empezar a leer el dilema de HEINZ
Amor de madre El 24 de septiembre de 2000, Vincent Humbert de 19 años tuvo un accidente de tráfico cuando un camión se le tiró encima. Su vida estuvo en peligro pero sobrevivió. Como consecuencia del accidente quedó tetrapléjico, casi ciego y mudo. Después de nueve meses en coma recuperó el conocimiento y desde entonces conservó la lucidez en todo momento. Con la ayuda de su madre aprendió a comunicarse utilizando el pulgar de la mano derecha. Desde el principio Vincent fue consciente de su situación, reclamó el derecho a poner fin a su vida y cuestionó los esfuerzos de los médicos para evitar su muerte. Vincent se planteó la posibilidad de contratar a un asesino a sueldo, escribió una carta al presidente de la República Jacques Chirac y estudió la posibilidad de viajar a un tercer país donde la eutanasia fuera legal. Finalmente, pidió a su madre que pusiera fin a su vida con las siguientes palabras: “Tú no me quieres, si me quisieras me ayudarías a morir”. ¿Cómo debería haber actuado la madre?(en SINGER, Peter, Repensar la vía y la muerte. Paidós, 1997.
La argumentación es un tipo de exposición que tiene como finalidad defender con razones o argumentos una tesis, es decir, una idea que se quiere probar o demostrar.
Como se organiza una argumentación:
Exposición de la tesis. Debe ser breve y clara.
Cuerpo: Lista de argumentos que apoyan la tesis.
Conclusión: Reafirmación de la tesis una vez razonada.
Los argumentos se organizarán según orden de importancia y se relacionarán entre sí. Podemos usar los siguientes recursos:
Dar la opinión de un experto. Esto es lo que se llama "argumento de autoridad".
Eliminación o descarte de otras soluciones= "La mía es la mejor".
Intercalar proverbios o refranes de la sabiduría popular.
Te propongo que veas este video, en él se exponen dos dilemas morales, se trata de tomar una decisión, la que tú consideres más adecuada según tu criterio personal y que luego seas capaz de argumentar unos buenos motivos que la defiendan.
Charlotte Wyatt nació a las 26 semanas de gestación, pesó medio kilo y tenía gravísimas malformaciones
cerebrales, pulmonares y cardíacas. Desde entonces ha estado ingresada de
forma permanente en el hospital, donde ha recibido oxígeno y
alimentación a través de una sonda. En tres ocasiones ha estado clínicamente
muerta teniendo que ser reanimada.
Los médicos, después de
observar que no tenía ninguna posibilidad de recuperación, pidieron a los
tribunales autorización para dejar morir a Charlotte en el caso de que se
produjese una nueva complicación.
El 7 de octubre de 2004 el juez del Tribunal
Superior de Londres Mark Hedley accedió a la petición de los médicos a pesar de
la oposición de los padres. En ese momento, Charlotte pesaba 5’6 kilos y medía
53 centímetros después de once meses de vida.
¿Se actuó correctamente?
Exhibir un póster en
contra de la igualdad de hombres y mujeres
Un profesor de ética está trabajando en clase el tema de la
igualdad entre hombres y mujeres en la sociedad actual. El profesor divide a los alumnos en grupos
de trabajo y les da a todos la tarea de elaborar un póster sobre la
igualdad de hombres y mujeres. Terminado el trabajo, se expondrán los pósteres en un lugar visible del instituto.
Al entregar los trabajos
terminados, hay uno en el que los alumnos defienden la
inferioridad de la mujer y la necesidad de que ocupe posiciones diferentes
en la sociedad, dedicada a las tareas domésticas y a la
crianza de los hijos. El profesor admite el trabajo para la calificación de los
alumnos y lo puntúa sin tener en cuenta lo que dicen, evaluando sólo el trabajo
realizado; sin embargo, cree que no es posible
incluirlo en la exposición. Los alumnos dicen que eso atenta contra su
libertad de expresión; el profesor alega que la difusión pública en un instituto de un póster en contra de la igualdad no debe autorizarse.
¿Debe el profesor autorizar que se exhiba ese
póster junto a todos los otros?
El llanto del bebé Imagina
que estamos en una situación de guerra y los soldados enemigos acechan tu pueblo. Todos los vecinos de tu calle, aproximadamante unas cincuenta personas, os escondéis en un gran sótano. De pronto entran una mujer desconocida y su bebé a refugiarse también con vosotros. El bebé
empieza a llorar. A menos que alguien le calle, los soldados os descubrirán y
os matarán a todos.
¿Sería lícito asfixiar al bebé para salvaros todos los demás?
Bombardeo de Coventry
Durante
la II Guerra Mundial, los servicios secretos ingleses descubrieron el código
secreto que usaba el ejército alemán, llamado Enigma. Uno de los primeros
mensajes que pudieron descifrar fue el plan para bombardear y destruir la
ciudad de Coventry en Abril de 1940. El Estado Mayor y el Primer Ministro
Winston Churchill tuvieron que tomar una decisión. Podían avisar a la población
de la ciudad, organizando la evacuación para evitar muertos. Si lo hacían, los
alemanes podrían darse cuenta de que su código había sido descubierto, por lo
que lo cambiarían y los servicios secretos ingleses no podrían volver a saber
cuáles eran los planes del enemigo, lo que les impediría salvar muchas vidas.
¿Debe Churchill avisar a la población de
Coventry o debe guardar silencio?
Alimentar a una
persona anoréxica en peligro de muerte
Las
autoridades de un municipio inglés han presentado al tribunal de
Protección de Londres el caso de Maggie Smith. Maggie es una enferma de anorexia que
tiene un miedo obsesivo a coger peso. Hace ya más de un año, se niega a tomar
ningún tipo de alimento sólido y apenas agua, lo que la ha llevado a tener un
índice de masa corporal de 11,3, equivalente a un peso de 33 kilos para una
persona que tuviera 1,70 metros de altura. El Tribunal de Protección tiene
capacidad para tomar decisiones en nombre de aquellas personas que son consideradas incapaces de
tomarlas por sí mismas. Las autoridades municipales entienden que si no se
alimenta, morirá y que su enfermedad le impide tomar decisiones por sí mismas.
Las amistades cercanas y los familiares no están a favor de que sea obligada a
alimentarse. Los datos están cambiados, pero es un caso real: Alimentar a una persona anoréxica
¿Qué decisión debe tomar el juez?
El preso evadido
Alfonso Rodríguez fue sentenciado a 10 años de prisión. Sin embargo, después de un año se
evadió de la cárcel, se fue a otra parte del país y tomó el nombre de Juan
Martínez. Durante 8 años trabajó mucho y poco a poco ahorró dinero para montar
un negocio propio. Era muy amable con sus clientes, pagaba sueldos justos a sus
empleados y la mayoría de sus beneficios los destinaba a obras de caridad.
Ocurrió que un día la Sra. García, su vieja vecina, le reconoció como el hombre
que había escapado de la prisión 6 años antes y a quien la policía había estado
buscando.
¿Debe la Sra. García denunciar al Sr. Martínez a
la policía y hacer que vuelva a la cárcel?
Hemos visto aquí una negociación, una lucha de poder entre la voluntad de un padre y los deseos de un hijo.
Los padres parecen todopoderosos a los ojos de sus hijos pequeños, pero cuando los hijos crecen esto cambía y hay una lucha de poder, una tensión entre la voluntad de uno y los deseos del otro. Muchas son las situaciones complicadas y creo que los padres sienten temor hacia el futuro de sus hijos ... Los padres son conscientes del peligro, sienten un temor que muchas veces los hijos ignoran y este temor les hace detener el paso acelerado que ven en ellos.
