VA DE POESÍA

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Con este post vamos a empezar con la poesía, para ello partiremos de una selección de poemas hecha por Itziar López, la responsable del blog En torno a la Lengua. Leer poesía requiere atención y sobre todo saber escuchar. A veces nos parece que los poemas son "extraños" o difíciles y nos empeñamos en repetir que no los entendemos y por eso no nos gustan. Sin embargo, prácticamente todos difrutamos escuchando canciones y no debemos olvidar que las canciones son una forma de poesía. 

Vamos a intentarlo, sin prisa, la poseía no entiende de prisa. 

SELECCIÓN DE POEMAS

Debes imprimir o copiar en tu cuaderno los poemas de la selección. A partir del miércoles vamos a trabajarlos "intensamente".

Lo primero que vamos a hacer es LEER, pero leer de verdad, entendiendo y entonando, en voz alta. Hay que conseguir que nuestra lectura sea COMPRENSIVA y entendamos cada palabra a fondo. Una vez leídos todos, tenemos que buscar a qué poema corresponde cada uno de estos temas:

1. Definición del amor
2. Carpe diem (invitación a disfrutar del momento presente)
3. La pérdida amorosa
4. Mitología (recreación literaria de un mito grecolatino)
5. Dolor provocado por el amor
6. Reflexión sobre la vida y la muerte
7. Error en la interpretación del mundo
8. La vida (invitación a coger las riendas de nuestra propia vida)

Lo segundo que hay que hacer es buscar una DEFINICIÓN lo más completa y original posible de poesía y escribirla en vuestro cuaderno.

De momento, nada más. 

POEMAS PARA LA MAÑANA

NOVECENTISMO Y JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

Aquí encontrarás unos APUNTES SOBRE EL NOVECENTISMO Y JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

Para conocer un poco a MARGA GIL ROËSSET Y SU IMPORTANCIA

PREGUNTAS:

1. ¿Qué estudios inició Juan Ramón Jiménez y por qué no los terminó?
2. Nombre de su esposa y compañera e importancia de ella en su vida y en su obra
3. ¿Qué posición tomó Juan Ramón ante el estallido de la Guerra Civil?
4. Tras ver el vídeo explica todo lo que hayas captado sobre su personalidad y cómo esta influye en su obra.

MODERNISMO Y GENERACIÓN DEL 98

Aquí tienes unos APUNTES sobre la GENERACIÓN DEL 98.

Pasemos a ver un vídeo para ampliar tus conocimientos sobre el Modernismo y la Generación del 98. En este audiovisual verás que se relacionan ambos movimientos ya que las coincidencias son evidentes.

EJERCICIO: Una vez visto el vídeo, escribe dos listas con las coincidencias y diferencias que se resaltan en el video entre modernistas y noventayochistas.

Pasemos a la poesía noventayochista y centrémonos en Machado. El siguiente vídeo te ayudará a visualizar las principales características de su poesía.

RIMA MASCULINA y RIMA FEMENINA

Rima masculina y rima femenina son dos conceptos hoy en desuso y, además, carentes de sentido en la poesía en castellano porque el ritmo de cantidad (medida o extensión de los versos)y el ritmo de intensidad (distribución de los acentos métricos) están caracterizados por un hecho clave: todos los versos son graves o llanos.

ÚLTIMO DÍA DE CLASE

Metáforas

Sentido figurado de la historia

La tormenta de arena. Es el comienzo de la historia. Una estación de autobuses, un chico y una chica que parece que salen, pero que todo el mundo a su alrededor tienen miedo. Tratan de separar a los dos, y cuando están a punto de besarse el pánico cunde alrededor. ¿Que sucede?, finalmente toda la gente sale en masa como si les fuera la vida en ello separarlos. Pero ellos se besan... y sucede lo impensable: una potencia que sale de ese beso que crea una especie de viento huracanado, que finalmente hace que salga una luz blanca...

Paraisos artificiales. La intriga nos reconcomia tras el desenlace del primer video, pero aquí nada más comenzar con un informativo nos indica que ha sucedido una tragedia en la estación: se ve toda ella quemada, como si hubiera habido una explosión. Esta pareja de chavales algo tienen en sus cuerpos (¿Química?, ¿Un real y no metafórico poder del amor?) que provoca esa situación de destrucción cada vez que se besan. Aquí se esconden en una casa abandonada donde son encontrados por una especie de GEOS que dan con ellos. Han sido pillados...

La mañana herida. Llega el desenlace, la pareja juvenil tiene un plan y deciden atarse para poder escapar, se besan en el transcurso de su huida hacía la calle y así se libran de los GEOS, pero cuando ya están en la calle una bala de un francotirador derriba al chico. Ella se consigue desatar del chico, y corre... la imagen se entremezcla con cuatro años después ella ligándo con todo tipo de personas pero sin tener la misma sensación, como si la faltara algo. Al final se reencuentra -teniéndose que camuflar- con el chico en un cara a cara en la carcel, donde acaban dándose un beso en la mejilla, el cual ya tiene una reacción fundiendo alguna que otra bombilla.

Ahora viene mi explicación ante el tema: cuando uno ve el primer video parece que se habla de alguna manera de amores prohibidos, explosivos, o difíciles de entender por los demás... pero cuando termina parece que habla del amor verdadero, o de ese amor que es complicado de superar, por mucho que pruebes a otras personas. Quizás nunca sepamos la verdad.

http://confesionestiradoenlapistadebaile.blogspot.com.es/2010/11/la-ciudad-subterranea-en-tres-entregas.html

EL RENACIMIENTO

EL RENACIMIENTO

Dejemos a Garcilaso recordando

Garcilasodelavega from Montse Zanuy

CÓMO HACER UN POEMA DADAISTA

El dadaísmo es un movimiento cultural y artístico que surgió en 1916 en el Cabaret Voltaire en Zúrich (Suiza). 

Fue propuesto por Hugo Ball, escritor de los primeros textos dadaístas; posteriormente, se unió el rumano Tristan Tzara que llegaría a ser el máximo representante del movimiento. El Dadaísmo se caracterizó por rebelarse en contra de las convenciones literarias, y especialmente. Abarca gran variedad de manifestaciones artísticas: poesía, escultura, pintura y música.

¡MANOS A LA OBRA!

Una vez terminado tu poema le haces una buena foto y lo compartes conmigo en un documento adjunto.

¡Muchas gracias!

DON JUAN TENORIO.

Fragmento de la carta de don Juan a doña Inés

"si es que a través de esos muros

el muro apenas miras,

y por el mundo suspiras,

de libertad con afán,

acuérdate que al pie mismo

de esos muros que te guardan,

para salvarte te aguardan

los brazos de tu don Juan"

PREGUNTAS PARA REALIZAR EL TRABAJO SOBRE DON JUAN TENORIO

1) Resume brevemente la vida y la obra de José de Zorrilla
2) Fíjate en los personajes de don Juan y don Luís y compáralos en su modo de actuar.
3) ¿Por qué don Juan decide enamorar a doña Inés? ¿Qué es una novicia?
4) ¿Qué papel tienen los criados y las criadas en esta obra?
5) ¿Cómo evoluciona el personaje de don Juan a lo largo de la obra?
6) Describe la personalidad de doña Inés
7) ¿Qué papel desempeña la mujer en esta obra?
8) ¿Por qué mata don Juan a don Gonzalo?
9) ¿Cuánto tiempo  ha transcurrido cuando don Juan regresa en la segunda parte?
10) El desenlace ¿Qué te parece? ¿Es justo que termine así? ¿Por qué?

Táctica y estrategia de Mario Benedetti

POESÍA ACTUAL, aunque no lo sea

Cómo casi todo lo que leemos,. la poesía hay que verla, y cuando digo verla me refiero a que uno tiene que imaginarse lo que está leyendo. Fíjate bien que imaginar quiere decir que uno tiene que hacerse una imagen, justo eso. 

1) Vamos a ver un poco de poesía AQUÍ

2) Ahora os voy a dar unos argumentos.... y es necesario que vosotros busquéis quién ha escrito este texto que os muestro a continuación.

Muere lentamente

Muere lentamente
quien no viaja, quien no lee, quien no oye música,
quien no encuentra gracia en si mismo.

Muere lentamente
quien destruye su amor propio,
quien no se deja ayudar.

Muere lentamente,
quien pasa los días quejándose de su mala suerte
o de la lluvia incesante.

Muere lentamente,
quien abandona un proyecto antes de iniciarlo,
no preguntando de un asunto que desconoce
o no respondiendo cuando le indagan sobre algo que sabe.

3) Sigamos ahora con un diálogo desde la distancia. Bécquer y Sandro Giaccobe.

XLII

Cuando me lo contaron sentí el frío

de una hoja de acero en las entrañas,

me apoyé contra el muro, y un instante

la conciencia perdí de donde estaba.

Cayó sobre mi espíritu la noche,

en ira y en piedad se anegó el alma,

¡y entonces comprendí por qué se llora!

¡y entonces comprendí por qué se mata!

Pasó la nube de dolor... con pena

logré balbucear breves palabras...

¿Quién me dio la noticia?... Un fiel amigo...

Me hacía un gran favor... Le di las gracias

       a) ¿Qué le ha pasado a la persona que está hablando en el poema? ¿Por qué da las gracias a su amigo? ¿Qué crees que le habrá contado este amigo?
        b) ¿Cuántas emociones diferentes se muestran en el poema?

 

        c) ¿Qué te parece la expresión: "y me comportado como un ser humano"? ¿Te parece una buena explicación a lo que ha sucedido?
        d) ¿Qué relación hay entre el poema de Bécquer y la canción interpretada por Sergio Dalma?

4) y ahora un poco de Octavio Paz ¿os parece actual esta imagen?

Dos cuerpos

Dos cuerpos frente a frente
son a veces dos olas
y la noche es océano.

Dos cuerpos frente a frente
son a veces dos piedras
y la noche desierto.

Dos cuerpos frente a frente
son a veces raíces
en la noche enlazadas.

Dos cuerpos frente a frente
son a veces navajas
y la noche relámpago.

Dos cuerpos frente a frente
son dos astros que caen
en un cielo vacío.

5) Un poco de desprecio, enfado y despecho siempre viene bien para olvidar

VOLVERÁN LAS OSCURAS GOLONDRINAS

Volverán las oscuras golondrinas 

en tu balcón sus nidos a colgar, 

y otra vez con el ala a sus cristales, 

jugando llamarán;

pero aquellas que el vuelo refrenaban 

tu hermosura y mi dicha al contemplar; 

aquellas que aprendieron nuestros nombres, 

esas... ¡no volverán!

Volverán las tupidas madreselvas 

de tu jardín las tapias a escalar, 

y otra vez a la tarde, aun mas hermosas, 

sus flores abrirán;

pero aquellas cuajadas de rocío,

cuyas gotas mirábamos temblar 

y caer, como lágrimas del día... 

esas... ¡no volverán!

Volverán del amor en tus oídos

las palabras ardientes a sonar;

tu corazón, de su profundo sueño

tal vez despertará;

pero mudo y absorto y de rodillas,

como se adora a Dios ante su altar,

como yo te he querido..., desengáñate:

¡así no te querrán!

6) Porque después de todo lo pueden definir de muchas maneras. Yo me quedo con dos

ES HIELO ABRASADOR, ES FUEGO HELADO 

Es hielo abrasador, es fuego helado,

es herida que duele y no se siente,

es un soñado bien, un mal presente,

es un breve descanso muy cansado;

es un descuido que nos da cuidado,

un cobarde, con nombre de valiente,

un andar solitario entre la gente,

un amar solamente ser amado;

es una libertad encarcelada,

que dura hasta el postrero parasismo;

enfermedad que crece si es curada.

Éste es el niño Amor, éste es su abismo.

¡Mirad cuál amistad tendrá con nada

el que en todo es contrario de sí mismo!

Dos poemas para leer, de momento solo leer.

Soneto de la dulce queja

Tengo miedo a perder la maravilla
de tus ojos de estatua y el acento
que de noche me pone en la mejilla
la solitaria rosa de tu aliento.

Tengo pena de ser en esta orilla
tronco sin ramas; y lo que más siento
es no tener la flor, pulpa o arcilla,
para el gusano de mi sufrimiento.

Si tú eres el tesoro oculto mío,
si eres mi cruz y mi dolor mojado,
si soy el perro de tu señorío,

no me dejes perder lo que he ganado
y decora las aguas de tu río

con hojas de mi otoño enajenado.

              Federico García Lorca

Octavio Paz

Dos cuerpos

Dos cuerpos frente a frente
son a veces dos olas
y la noche es océano.

Dos cuerpos frente a frente
son a veces dos piedras
y la noche desierto.

Dos cuerpos frente a frente
son a veces raíces
en la noche enlazadas.

Dos cuerpos frente a frente
son a veces navajas
y la noche relámpago.

Dos cuerpos frente a frente
son dos astros que caen
en un cielo vacío.

                            

BÉCQUER Y LAS GOLONDRINAS

VOLVERÁN LAS OSCURAS GOLONDRINAS

Volverán las oscuras golondrinas
en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales,
jugando llamarán;

pero aquellas que el vuelo refrenaban
tu hermosura y mi dicha al contemplar;
aquellas que aprendieron nuestros nombres,
esas... ¡no volverán!

Volverán las tupidas madreselvas
de tu jardín las tapias a escalar,
y otra vez a la tarde, aun mas hermosas,
sus flores abrirán;

pero aquellas cuajadas de rocío,

cuyas gotas mirábamos temblar
y caer, como lágrimas del día...
esas... ¡no volverán!

Volverán del amor en tus oidos
las palabras ardientes a sonar;
tu corazón, de su profundo sueño
tal vez despertará;
pero mudo y absorto y de rodillas,
como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido..., desengáñate:
¡así no te querrán!

Vamos a empezar a comentar...

a) Partes del poema. Estructura.

b) Explica con "tus palabras" el contenido del poema.

c) Localiza al menos tres figuras literarias, señálalas y explica su función.