lunes, 18 de noviembre de 2019

Dia internacional per a l’eliminació de la violència envers les dones

El proper dia 25 de novembre és el  Dia internacional per l'eliminació de la violència envers les dones. Des de la comissió de convivència del nostre centre, volem fer activitats per tal de conscienciar als nostres alumnes. 

Enguany posem de relleu les violències sexuals i advertim que “una agressió sexual a una dona no és un fet puntual, sinó una expressió més de l'estructura patriarcal, una agressió contra totes nosaltres, contra totes les dones. Aquesta violència funciona de forma alliçonadora, ens socialitza en la por i ens llença un missatge ben clar, sobretot dirigit a les dones més joves: volen controlar i sotmetre la vida de les dones”.  

OBJECTIUS 

- Conscienciar a l’alumnat i reflexionar sobre la perspectiva de gènere 
- Adquirir compromís en la lluita contra la violència masclista 
- Contribuir a l’erradicació de totes les violències masclistes 

DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT 

1- Dividim la classe en dos grups: m’agraden les dones i m’agraden els homes (ens podem trobar diferents situacions però tot és vàlid, tot està bé) 
2- Repartim 3 fulls din A3 a cada grup i entre tots han de dibuixar en un full la dona/home ideal, despullat. 
3- En un altre han d’escriure al costat 5 qualitats físiques indispensables perquè us enamoreu d’ella/ell i passeu la resta de la vostra vida amb ella/ell 
4- Han d’escriure 5 qualitats de la seva personalitat que t’enamorin 
5- Dos portaveus de cada grup exposen els resultats a la resta 
6- Generem debat per trencar estereotips (els profes tenim el vídeo exemple d’un taller realitzat amb adolescents per poder veure les preguntes guia) 

VÍDEO TALLER SOBRE PERSPECTIVA DE GÈNERE 


jueves, 14 de noviembre de 2019

A ver que sabemos de poetas

¿Conocéis a Cíniko? ¿Y a Eloi Yebra? ¿Habéis oído hablar de él?
Hoy no deja su experimento y un consejo

Ahora tenéis que hacer parejas para "investigar" una lista de autores, buscad sus textos y algo de sus vidas, no espero una lista de datos vacíos. Me gustaría que supiérais destacar lo que importa de ellos y de ellas.
Lo primero es hacer las parejas y elegir un autor o autora, a continuación leer sus textos y ya podéis empezar.
¿Dónde lo pondremos? En google drive, en un documento compartido conmigo. En esta ocasión, el documento va a ser un powerpoint.

Ahí va la lista:

Ferderico García Lorca
Josefina de la Torre
Antonio Machado
Joan Margarit
Loreto Sesma
Ramón Gómez de la Serna
Dulce MAria Loynaz
Josep María Rodríguez
Konstantin Kavafis
Tristan Tzara

jueves, 31 de octubre de 2019

VA DE POESÍA

Resultado de imagen de poesia
frasesdeldia.com
Con este post vamos a empezar con la poesía, para ello partiremos de una selección de poemas hecha por Itziar López, la responsable del blog En torno a la Lengua. Leer poesía requiere atención y sobre todo saber escuchar. A veces nos parece que los poemas son "extraños" o difíciles y nos empeñamos en repetir que no los entendemos y por eso no nos gustan. Sin embargo, prácticamente todos difrutamos escuchando canciones y no debemos olvidar que las canciones son una forma de poesía. 
Vamos a intentarlo, sin prisa, la poseía no entiende de prisa. 


Debes imprimir o copiar en tu cuaderno los poemas de la selección. A partir del miércoles vamos a trabajarlos "intensamente".

Lo primero que vamos a hacer es LEER, pero leer de verdad, entendiendo y entonando, en voz alta. Hay que conseguir que nuestra lectura sea COMPRENSIVA y entendamos cada palabra a fondo. Una vez leídos todos, tenemos que buscar a qué poema corresponde cada uno de estos temas:


  1. Definición del amor
  2. Carpe diem (invitación a disfrutar del momento presente)
  3. La pérdida amorosa
  4. Mitología (recreación literaria de un mito grecolatino)
  5. Dolor provocado por el amor
  6. Reflexión sobre la vida y la muerte
  7. Error en la interpretación del mundo
  8. La vida (invitación a coger las riendas de nuestra propia vida)

Lo segundo que hay que hacer es buscar una DEFINICIÓN lo más completa y original posible de poesía y escribirla en vuestro cuaderno.
De momento, nada más. 

miércoles, 25 de septiembre de 2019

SEMANA POR EL CLIMA


Resultat d'imatges de greta thunberg

​Muchas veces no hacemos nada proque pensamos que no podemos hacer nada "solos", pero si reflexionas, puedes ver que esto es solamente una excusa. Hay muchas pequeñas cosas que suponen grandes cambios, el mundo está hecho de detalles, y si los cuidamos entre todos sumamos. No hay que olvidar que los gobiernos tienen en su mano la posibilidad de integrar en sus políticas cambios. Greta lucha por ello.¿La dejarás sola?

Greta Thunberg nació en Estocolmo (Suecia) el 3 de enero de 2003. Es una activista medioambiental, centrada en los riesgos planteados por el cambio climático. En agosto de 2018, Thunberg se manifestó ante el parlamento sueco, con un cartel que pedía una acción climática más fuerte. 

Pronto, otros estudiantes participaron en protestas similares en sus comunidades. Juntos organizaron un movimiento de huelga climática con el nombre de Viernes para el Futuro. Después de que Thunberg se dirigió a la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático de 2018, se realizaron huelgas estudiantiles cada semana. En 2019, hubo al menos dos protestas coordinadas en varias ciudades que involucraron a más de un millón de alumnos cada una.

Thunberg es conocida por su manera contundente​ de hablar del hecho,​ tanto en público como a los líderes y asambleas políticas, en la que insta a la acción inmediata para abordar lo que ella describe como la «crisis climática». En casa, Thunberg persuadió a sus padres para que adoptaran varias opciones de estilo de vida para reducir su propia huella de carbono, incluido renunciar a viajar en avión y no comer carne.

En mayo de 2019, Thunberg apareció en la portada de la revista Time, que la nombró «líder de la próxima generación» y señaló que muchos la ven como un modelo a seguir. Algunos medios han descrito su impacto en el escenario mundial como el «efecto Greta Thunberg».
No lo dejaremos aquí, no se trata de hacer una semana, de hacer un "día dedicado a". Lo que importa es que seamos conscientes y sigamos cuidando estas pequeñas cosas de las que hablábamos antes. 
¡Seguiremos informando!

PRIMER DÍA DE CLASE EN SEGUNDO DE ESO

 Empezaremos con una pregunta: ¿Qué creéis que vais a ver a continuación?