¿Per què sóc tan estrany?

Problemas existenciales...Imagen versión de Memes Psicológicos
Posted by Sociedad De Filosofía Aplicada on dilluns, 2 / novembre / 2015

ACENTUACIÓN CAS

Reglas generales del acento:

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Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e, i, o, u), en n o en s.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán, compás.

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Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.

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Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde siempre.
Ej.: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo.

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1: Escribe en las siguientes oraciones las tildes que faltan.

1.     Mi madre nacio en Leon y mi padre es aragones.

2.     Nicolas se marcho a tomar cafe con Ines.

3.     Yo me quede en el sofa viendo la television.

4.     El equipo burgales de Aranda gano al frances.

5.     Don Tomas Martin fue mi profesor y director.

6.     La gran batalla de Lepanto se libro cerca de Corfu.

7.     Tenía la virtud de hacer facil lo dificil.

8.     El agil animal corría resaltando su gracil figura.

9.     El habil consul logro sacarle de la carcel.

10.  El almibar se prepara con azucar.

11.  El arbol plantado en tierra fertil siempre dara buenos frutos.

12.  El fuerte mastil de aquel barco, al final resulto fragil.

13.  El misterioso balsamo curo sus heridas y le infundio animo.

14.  En aquella epoca los romanos llamaban barbaros a los extranjeros.

15.  La victima del aguila fue esta vez un pobre corderito.

16.  Los senadores romanos usaban tunica y no habito.

17.  Aquel señor de Cordoba era de muy buena indole.

18.  Los pajaros suelen anidar en las ramas de los arboles. 

Reglas de la "b".

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Se escribe "b" delante de cualquier consonante y en las palabras terminadas en /b/.
Ej.: Blanco,bloque, mueble, blusa, brazo, brillar, subrayar, pueblo, broma, bruja.
Se escriben con "b" todas las palabras que empiezan por "bu", "bur", "bus", "bibl".
Ej.: Burro, buque, burbuja, burla, buscar, busto, biblioteca, bibliotecario.
Excepciones: vuestro, vuestra, vuestros y vuestras.
Ej.: Bienio, bicolor, bisabuelo, bisiesto, biznieto, bizcocho.Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bi", "bis", "biz" (que significan dos o dos veces), "abo", "abu".
Excepciones: Vizcaya, vizconde, avocar y avutarda.
Ej.: Beatriz, bien, bienestar, beneficio.Se escriben con "b" las palabras que empiezan por "bea", "bien", "bene".
Excepciones: vea, veas, veamos, vean, viento, vientre, Viena, venerar, Venezuela y Venecia.
Ej.: Amábamos, cantaba, saltabais, iba, iban íbamos.Se escriben con "b" las terminaciones "aba", "abas", "aba", "ábamos", "abais, "aban" del pretérito imperfecto de indicativo de los verbos.
Se escriben con "b" todas las formas de los verbos terminados en "aber", "bir", "buir" y de los verbos beber y deber.
Ej.: Haber, deberán, subíamos, atribuye.
Excepciones: hervir, servir, vivir y precaver.
Ej.: Amabilidad, habilidad, vagabundo, moribunda.Se escriben con "b" todas las palabras terminadas en "bilidad", "bundo", "bunda".
Excepciones: movilidad y civilidad

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Coloca "b" o "v".

1. Siempre fue no_le y ama_le con su pueblo.
2. Las comunicaciones del po_lado quedaron _loqueadas.
3. Las _rasas del _rasero le quemaron la _lusa.
4. Las _rillantes estrellas cu_rían todo el cielo.
5. En a_ril, la nie_la no era tan intensa como en diciem_re.
6. La pala_ra sustanti_o esta_a su_rayada.
7. Aquella _roma le costó una _ronca.

 Se escriben con "v"

Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo no tiene "b" ni "v".
Ej.: Tuve, tuviese, estuve, anduviera, voy, vas, va.
Excepciones: Los pretéritos imperfectos de indicativo.
Ej.: Navaja, nevar, nivel, novio.Las palabras que empiezan por "na", "ne", "ni", "no".
Las palabras que empiezan por "lla", "lle", "llo", "llu", "pre", "pri", "pro", "pol".
Ej.: Llave, llevar, llover, lluvia, previo, privado, provecho, pólvora.
Excepciones: probar, probable y probeta.
Ej.: Vicepresidente, viceversa, villano, villancico, divertir, divisor.Las palabras que empiezan por "vice", "villa, "di".
Excepciones: dibujo, dibujar y dibujante.
Ej.: Eva, evaluar, evento, evidencia, evitar, evocar, evolución.Las palabras que empiezan por "eva", "eve", "evi", "evo".
Excepciones: ébano, ebanista y ebanistería.
Ej: Obvio, subvención, adverbio, advertir, enviar, invasor.Después de las consonantes "b", "d", "n".
Las palabras terminadas en "venir".
Ej.: Venir, intervenir, porvenir, devenir.
Los adjetivos y muchos sustantivos terminados en "ava", "ave", "avo", "eva", "eve", "evo", "iva", "ive", "ivo".
Ej.: Lava, grave, esclavo, nueva, nieve, nuevo, negativa, detective, adjetivo.
Excepciones: lavabo, vriba, arriba, cabo, raco, árabe y sílaba.
Ej.: Triunviro, Elvira, carnívoro, herbívoro, observar, reservar, volver, resolver, mover, remover, conmover.Las palabras terminadas en "viro", "vira", "ívoro", "ívora"; y los verbos en "ervar", "olver" y compuestos de "mover".
Excepciones: víbora, desherbar y exacerbar.

Coloca "b" o "v" en su lugar correspondiente.

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1. Era o__io o e_idente que no quería _enir.
2. En el análisis a_unda_an los ad_er_ios y las frases ad_er_iales.
3. Su ad_ertencia era de no na_egar con _ientos ad_ersos.
4. Hay que sa_er crecerse ante la ad_ersidad.
5. Los que son en_idiosos de_en sufrir mucho.
6. En in_ierno, las o_ejas _ajan a los _alles.
7. In_ertir en aquel in_ento era muy renta_le.

REPASO DE LOS TEMAS 1 y 2 PARA EL EXAMEN de 3 ESO

Primero voy a hacer el guión del contenido del examen:

TEMA 1/ COMUNÍCATE
1. EL ARTÍCULO DE OPINIÓN
a) El texto argumentativo
b) La estructura de un artículo de opinión
c) El lenguaje de un artículo de opinión.
2. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
a) Ortografía (la h, la b/v, la g/j, la x.
3. ¿QUÉ ES LA LITERATURA?

TEMA 2/ Sí A LA EDUCACIÓN
1. EL ARTÍCULO DE ENCICLOPEDIA
2. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
a) La formación de palabras
b) La derivación
c) Prefijos y sufijos más habituales
3. LITERATURA
a) La Edad Media
b) El latín y las lenguas romances
c) Literatura oral y lírica tradicional
d) Las primeras composiciones en lenguas romances

Ahora vamos a adentrarnos en cada apartado concreto.

TEMA 1/COMUNÍCATE

a)El artículo de opinión como texto argumentativo
El artículo de opinión es un texto argumentativo que aborda algún tema de interés. Lo ha escrito una persona cuya opinión es relevante por sus conocimientos sobre el tema y va firmado. El autor aborda el tema de modo subjetivo, desde su punto de vista personal, presentando su tesis y unos argumentos que la defienden.

b) La estructura de un artículo de opinión
Empieza con una introducción al tema que plantea la cuestión sobre la que se va a opinar.
A continuación, plantea la tesis y la defiende con argumentos.
Como cierre, presenta una conclusión que recoge la tesis inicial.

c) El lenguaje de un artículo de opinión.
El lenguaje es estándar y claro. Adopta un registro formal. Las ideas fundamentales se plasman en frases cortas y de estructura clara.


2. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA
a) Ortografía (la h, la b/v, la g/j, la x.
Aquí tienes ESTE ENLACE para practicar.
3. ¿QUÉ ES LA LITERATURA?
Es el arte de la palabra. Es una manifestación artística basada en el uso del lenguaje.

TEMA 2/ Sí A LA EDUCACIÓN

1. EL ARTÍCULO DE ENCICLOPEDIA

Los artículos de enciclopedia pertenecen a la tipología textual EXPOSITIVA. Es decir son textos expositivos y el enfoque con el que están escritos los artículos debe ser OBJETIVO.

Tipos de enciclopedia
- generales: Tratan en global TODOS los temas
- específicas: Se centran en un tema. ANIMALES, TECOLOGÍA, LENGUA Y LITERATURA, HISTORIA...

Es importante recordar que hay enciclopedias en línea, como por ejemplo la "WIKIPEDIA" y que hoy en día son muchos más consultadas que las enciclopedias tradicionales de papel.


 2. LA FORMACIÓN DE PALABRAS

a) Estructura de las palabras

Las palabras están formadas por LEXEMA y MORFEMA.

El lexema es la raíz. Se mantiene prácticamente invariable y aporta significado.

Los morfemas son unidades que se añaden al lexema.

Son de 2 tipos: 

a) Flexivos: indican el género y el número, la persona, el tiempo, el modo y el aspecto.

b) Derivativos  

Completan o modifican el significado. Según la posición que ocupan son:

PREFIJOS- INFIJOS- SUFIJOS

b) La derivación

Añadiendo prefijos, sufijos e infijos creamos nuevas palabras.

c) Prefijos y sufijos más usuales

3 LA EDAD MEDIA
Latín y las lenguas romances
Literatura oral
La lírica tradicional
Las primeras composiciones escritas en lenguas romances

Cómo hacer un resumen

Resumir es reducir brevemente, con claridad y precisión el contenido esencial de un texto, eliminando todo lo accesorio. En un resumen seleccionaremos las ideas, hechos, sentimientos, sensaciones, situaciones o acciones principales. El resumen no superará el 30 % del texto inicial. 

Se trata de redactar de nuevo el contenido abreviándolo, pero de modo objetivo, sin valoraciones, y usando las palabra propias del que resume, su propio lenguaje, no copiando las frases del texto original.

Es muy importante hacer una lectura profunda del texto, un buen subrayado y esquema de ideas. 

Es muy recomendable plantearse unas preguntas básicas: ¿a qué se refiere en cada párrafo o estrofa?, ¿qué se dice de ello?, ¿Quién lo dice? ¿Por qué? ¿Para qué?...

Vamos a leer un artículo estrechamente relacionado con este tema en ESTE ENLACE. 

LO QUE ME TENGO QUE ESTUDIAR

Después de haber corregido el primer examen en serio he visto que sería conveniente estudiar:

CATEGORÍAS GRAMATICALES

MIRA y VERÁS

ILUSIONES ÓPTICAS on PhotoPeach

ROMANTICISMO (BÉCQUER y ROSALÍA DE CASTRO)

Entra en ESTE ENLACE y podrás acercate mejor a Bécquer. Debes entregar el trabajo el próximo viernes.

Análisis de las leyendas de g. a. bécquer. power point from anacalvomar