martes, 26 de mayo de 2015

LOS CUENTOS DE HADAS Y LA REALIDAD

En el comienzo de 1800, Jacob y Wilhelm Grimm coleccionaron historias que representaban las imperdonables e impredecibles experiencias de vida de algunos centroeuropeos. Los hermanos Grimm tomaron estos cuentos de hadas como Cenicienta, Blancanieves y otros para que no causaran un impacto tan importante ya que la mayoría de ellos se basan en leyendas que incorporaron alguna creencia espiritual sobre la cultura en la que se originaron, pero sus versiones han sido suavizadas para no parecer historias oscuras y aterradoras para los pequeños. Sus orígenes horroríficos frecuentemente involucraban violaciones, incesto, tortura, canibalismo y otros sucesos horribles

1. Blancanieves y los 7 enanitos

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Carl Offterdinger
Este cuento de hadas se basa en la trágica vida de Margarete von Waldeck, una mujer noble de Bavaria del siglo XVI. Margarete creció en Bad Wildungen, allí su hermano usaba niños pequeños para que trabajasen en su mina de cobre. Los niños eran severamente deformes debido al trabajo físico que requiere la minería y recibían el nombre de enanos.
De hecho, la manzana envenenada también está conectada; un anciano habría ofrecido frutas contaminadas a los trabajadores y a otros niños que él creía que le estaban robando.

La madrastra de Margarete, despreciándola, la mandó a la corte de Bruselas para deshacerse de ella. Allá, el Príncipe Felipe II de España se convirtió en su amor tórrido. Su padre, el rey de España, oponiéndose al romance, envió agentes españoles para asesinar a Margarete. La envenenaron a escondidas.

2. Rapunzel

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Paul O. Zelinsky
Rapunzel se desenvuelve como una temprana historia cristiana, un hombre que movía mercancías en Asia Menor amaba tanto a su hermosa hija que le prohibía tener pretendientes. En consecuencia, él la encerraba en una torre cuando tenía que viajar. No se menciona nada el respecto de su pelo pero ella se convirtió en cristiana y rezó tan fuerte que cuando su padre no estaba, todo el pueblo la escuchó. Le informaron a su padre sobre las acciones de ella y la llevó delante del procónsul romano, quien insistió en que el padre debía decapitarla o estar dispuesto a entregar toda su fortuna, si es que ella se rehusaba a abandonar su religión. El padre la decapitó, pero él murió a los pocos días a causa de un rayo que lo impactó. Ella se convirtió en una mártir, Santa Bárbara, reverenciada por la Iglesia Ortodoxa Oriental.

3. Hansel y Gretel
El relato de Hansel y Gretel pudo haber sido contado para evitar que los niños deambularan por lugares desconocidos, pero durante la gran hambruna de 1315-1317 D.C. que masacró a la mayoría de la Europa continental y a Inglaterra, incrementaron exponencialmente las enfermedades, las muertes masivas, el infanticidio y el canibalismo. Buscando aliviarse, algunos padres desesperados abandonaban a sus hijos y mataban a sus animales de trabajo. O quizás Hansel y Gretel pudieron haberse topado con el hogar de una exitosa cocinera, Katharina Schraderin. En los 1600’, ella inventó un pan de jengibre tan delicioso que un cocinero celoso la acusó de ser una bruja. Luego de ser expulsada de la ciudad, un grupo de vecinos furiosos prácticamente la cazaron y la llevaron devuelta a su viejo hogar, donde la quemaron hasta la muerte en su propio horno.

4. El flautista de Hamelin

En 1264, un flautista se ofreció para deshacerse de las numerosas ratas que habitaban el pueblo germánico de Hamelin, siempre y cuando los ancianos de la ciudad le pagaran una cantidad de dinero considerable luego de completar la tarea. Después de eliminar a las ratas, los ancianos no cumplieron con su promesa. Furioso, el flautista tentó a los niños de la ciudad para que lo siguiesen y nunca regresaron. Algunos creen que el flautista condujo a los niños inocentes al Mediterráneo para unirse a la Cruzada de los Niños que se dirigía hacia la Tierra Santa. Presuntamente, los niños se habrían convertido pacíficamente de musulmanes a la cristiandad luego de que el Mediterráneo se haya contraído, dejándoles un pasaje seguro hacia Jerusalén. El mar no cedió y muchos niños murieron de hambre esperando que ocurriese un milagro.

5. Cenicienta

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Carl Offterdinger
Esa belleza rubia de tez clara, pero maltratada que aparecía en el cuento de Perrault, se relaciona vagamente con la historia de Rhodopis que era una mujer griega cuyo nombre significa “de cachetes rosados”. Cuando ella era una niña joven, fue capturada en Tracia y luego vendida como esclava alrededor del año 500 A.C. y llevada a Egipto. Su apariencia inusual la hacía ser atesorada y sus dueños la bañaban en obsequios, incluyendo un par de zapatos de oro. Estos zapatos y Rhodopis fueron notados por el Faraón, Ahmose II. Él insistió en que ella se convirtiese en una de sus esposas. Si bien no iba a ser su principal y amada pareja nacida de sangre real, igual habría realizado funciones ceremoniales y principalmente, habría estado lista y disponible para gratificar sexualmente a Ahmose.

LA FUENTE DE ESTE POST ES: http://www.upsocl.com/creatividad/las-verdaderas-historias-de-los-cuentos-de-hadas-son-mas-escalofriantes-de-lo-que-piensas/

martes, 12 de mayo de 2015

EL BARROCO y LA POESíA

EL BARROCO
¿Qué te voy a preguntar?
1. Bien, ya sabes que pienso que es muy IMPORTANTE entender lo que uno lee, por lo tanto te pediré que me expliques y EXPRESES con tus palabras alguno de los poemas que hemos trabajado en clase.
2. Estaría muy bien que si te doy un par de poemas en los que se han mezclado las estrofas, tú seas capaz de separarlos e incluso de decir su autor.
3. Estaría muy bien que conocieras los datos más importantes sobre los TRES autores barrocos que hemos elegido para protagonizar este examen.
4. Si superas el contexto histórico que es el telón de fondo de esta época, también estaría muy bien.
5. En RESUMEN, estudia ENTENDIENDO y relacionando la información que aparece en este documento que encabeza la entrada y ya verás cómo TODO va bien.
6. En el examen voy a haceros un dictado de un poema barroco, cómo no.

Cerrar podrá mis ojos la postrera on PhotoPeach

Podéis leer en esta presentación alguna de las batallas poéticas entre Góngora y Quevedo.


lunes, 27 de abril de 2015

El ÚLTIMO EXTERMINIO


Ahora vamos a hacer un trabajo monográfico. Os lanzo unas cuantas preguntas/reto para que tengáis un punto de partida. Con vuestro trabajo tenéis que responder lo mejor posible la pregunta planteada. Si una vez empezada vuestra investigación os desviáis del punto de partida y llegáis a otra meta que no os habíais propuesto, no hay problema. A veces es más interesante llegar a un lugar por sorpresa y descubrir que también es interesante.

PREGUNTAS/RETO

  1. ¿Es malo para la salud el aceite de palma? ¿Por qué?Si lo es ¿Por qué no intervienen las autoridades sanitarias y lo prohíben?. Productos "famosos" que lo contienen.
  2. ¿Cómo ha afectado el tsunami a la gente de la zona? ¿Han reconstruido ya sus viviendas?
  3. ¿Cuál es el papel del Parque Nacional en la zona? ¿Para qué sirve un Parque Nacional?
  4. ¿Por qué plantan aquí la palma y no en otras zonas de mundo?
  5. ¿Por qué sigue la captura indiscriminada de este tipo de animales? ¿Para qué los usan?
  6. Ventajas e inconvenientes de la caza furtiva en el mundo en general
  7. ¿Hasta qué punto son inteligentes los orangutanes? ¿Cuáles son sus habilidades?
  8. ¿Cuál es la organización ecologista que se encarga de proteger esta zona? ¿Qué acciones llevan a cabo?
  9. ¿Los árboles que talan en esta región son usados para…..?
  10. ¿Qué importancia tiene el hecho de que desparezcan algunas especies? ¿Es muy importante el papel de los orangutanes para la vida del planeta?
  11. Si hiciéramos un "ránquin" de “inteligencia” …. ¿en qué lugar se encontrarían los orangutanes? ¿y los chimpancés? ¿Qué habilidades y capacidades tienen los diferentes primates?
  12. Similitudes y diferencias entre el cerebro de un primate y el de un humano. ¿y las emociones? ¿son empáticos los orangutanes?


¿CÓMO DEBE SER VUESTRO TRABAJO?

No olvidar que se trata de un TEXTO EXPOSITIVO, por lo tanto debe cumplir las características de este tipo de textoS Y HA DE TENER UNA EXTENSIÓN APROXIMADA DE UN FOLIO Y MEDIO.



domingo, 12 de abril de 2015

EL PRÍNCIPE DE LA NIEBLA


El principe de la niebla cristina lópez y ana sipi from IES ARANGUREN

Aquí te dejo unas cuantas preguntas que podrían salir en el examen. Las hay de dos tipos, unas son para que pienses un poco y las otras son para comprobar que EFECTIVAMENTE te has leído el libro.


1-¿Por qué la mujer que vivía antes en la casa no podía quedarse embarazada?
2-¿Cómo se llamaba el niño que vivía en esa casa?
3-¿Cómo se llaman los antiguos propietarios de la casa?
4-A qué se dedicaba el 1r propietario de la casa?
5-¿Qué encontró Maximilian Carver en el pequeño garaje del patio?
6-¿Qué suceso extraño sucede en el jardín de estatuas?
7-¿Por qué Max sale asustado del jardín de estatuas?
8-¿Qué crees que significará el payaso en la historia?
9-¿Qué hizo despertar a Max por la mañana?
10-Describe el ambiente que rodea los sucesos del capítulo 3?
12-¿Qué relación tiene Roland con el farero?
13-¿Cómo se conocen Max y Roland?
14-¿Cómo és el barco hundido?
15- Podrías explicar el porqué de este título.
16- Escribe un resumen del relato que no abarque más de una página.
17- ¿Quién era el Príncipe de la Niebla? 
18- ¿Cómo se manifestaba?  
19- ¿Cuál era su principal objetivo? 
20- ¿Por qué se le llamaba al Dr. Caín  Príncipe de la Niebla?

21- ¿Cuál es el símbolo del Príncipe de la Niebla? ¿En qué lugares aparece este símbolo?
22- ¿Por qué estuvo Irina  en coma? ¿Cuándo se recuperó? 
23- Explica la relación que hubo entre Víctor Cray,  Richard Fleischman, Eva Gray y el Dr. Caín.
24- ¿Qué es lo que Víctor Kray no había contado a  Roland?  ¿Por qué había construido el faro? ¿Cómo descubrió Max el secreto que guardaba Víctor Kray?
25- Escribe otro final. 

VOCABULARIO:
El soslayo         buhardilla        
El limbo             peldaño
Corroborar        porche
Aledaños          la cerca
Calima              franquear
salitre               penumbra
letargo              reclutar

EL BOOK TRAILER DE VUESTRA HISTORIA



Ahora vamos a preparar nuestros book trailers. Un book trailer sirve para promocionar el libro en Internet, para captar un lector más vinculado a las series y la televisión, para sorprender, para presentar con fuerza un libro, o para darle tridimensionalidad a un personaje.



Pasos previos a hacer un booktráiler
  1. Coge una hoja y apunta en ella: sinopsis de la novela, personajes principales, el aura que te transmite la novela y la música que podría pegarle más. 
  2. Busca imágenes en google o en tumblr, deviantart, privix que tengan que ver con el tema. 
  3. Hazte un guión: qué quieres mostrar y cómo. 
  4. Aprovecha la música: cuando haya agudos en la canción, mete un cambio de imagen o registro en la "historia" de tu booktráiler para sorprender a tu espectador.
  5. Haz frases cortas e impactantes. Puedes servirte de la propia sinopsis. Juega con el espectador, hazle preguntas.

Consejos y un ejemplo para hacer booktráilers

  • Que no duren más de 2 minutos. La gente se aburrirá.
  • Usa música agradable y, a no ser que no haya otro remedio, exenta de derechos de autor.
  • Aunque hagas booktráilers con imágenes, no seas cutre: usa transiciones pero sin abusar. En el mejor de los casos, usa fundidos a negro (o Fade) y calados entre imágenes. 
  • Pon una pantalla de título principal corta, y una pantalla de crédito final; y entre medio de esos dos elementos, el booktráiler. 
  • No uses imágenes marcadas. Si tienes photoshop, edita todas las imágenes y ponlas del mismo tamaño, eso creará un efecto armonioso. 
  • Si te decantas por usar vídeo para tu booktráiler, usa el vídeo original, no una fuente transformada por un tercero.

PRIMER DÍA DE CLASE EN SEGUNDO DE ESO

 Empezaremos con una pregunta: ¿Qué creéis que vais a ver a continuación?