¿Quién me dio la noticia?... Un fiel amigo...
Me hacía un gran favor... Le di las gracias
Después de leer este poema tienes que contestar la siguientes preguntas: ¿Qué le ha pasdo a la persona que está hablando en el poema? Por qué da las gracias a su amigo? ¿Qué crees que le habrá contado este amigo?
Vamos a hacer de detectives a partir de las palabras del poeta. ¿Cuántas emociones diferentes se muestran en el poema?
¿Qué te parece la expresión: "y me comportado como un ser humano"? ¿Te parece una buena explicación a lo que ha sucedido?
¿Qué relación hay entre el poema de Bécquer y la canción interpretada por Sergio Dalma?
Muy lejos queda y a la vez muy cerca está de todos nosotros la elegía Coplas a la muerte de su padre que compuso Jorge Manrique en honor a don Diego de Manrique, pero Luís García Montero ha versionado aquel poema y lo ha imitado en su forma y contenido para dejarnos estas Coplas a la muerte de un colega tan llenas de actualidad en los temas eternos de la poesía.
1. Recuerda, si se te olvida
que este mundo es poca cosa, casi nada,
que venimos a la vida
con la sombra de una losa no pagada.
2. Los días como conejos
nos llevan en ventolera al infierno,
su curso nos hace viejos
trocando la primavera en invierno.
3. El criador, con grande enojo,
cuando en la vida nos mete y nos suelta,
para no quitarnos ojo
nos manda como un billete de ida y vuelta.
4. Nacemos al desayuno,
comemos según vivimos y cenamos
cuando parece oportuno,
por eso mientras dormimos descansamos.
5. Nuestras vidas son los sobres
que nos dan por trabajar que es el morir;
allí van todos los pobres
para dejarse explotar y plusvalir.
6. Allí los grandes caudales
nos engañan con halagos y los chicos
que explotando son iguales
las suspensiones de pagos y los ricos.
7. Mas porque pase la vida
sin que podamos sacarla de este pozo,
no la demos por perdida,
que es posible rescatarla con el gozo.
8. Pues decidme, la hermosura
de esos dos labios tan bellos y empapados,
cuando pierdan su ternura
¿que se podrá hacer con ellos disecados?
9. ¿Qué hace ahora pendulero,
tan vacío y contrahecho, sin color,
aquel órgano certero
que se puso tan derecho en el amor?
10. ¿Qué se hizo Marilyn?
Aquellos Beatles de antaño, ¿qué se hicieron?
¿Qué fue de tanto sinfín
de galanes que en un año nos vendieron?
11. Y los tunos, los toreros,
las cantantes de revista en el olvido;
las folklóricas primero,
el marqués y la corista ¿dónde han ido?
12. ¿Dónde están los generales,
sus medallas y su espada sin conciencia,
sino esperando mortales
a que les sea dictada su sentencia?
13. Y el ritmo de los roqueros,
los canutos y la risa del pasota,
los chorizos tironeros
que han vivido tan deprisa
y el drogota
que se inyecta mil caballos
por las venas, los colgados
y el camello,
¿dónde iremos a buscallos,
dónde son tan olvidados,
qué fue de ellos?
14. Todo pasa, es aguanieve
que se deshace en el suelo silenciosa,
mientras que la vida llueve
y se nos puebla de duelo cuando acosa,
nos apremia con su mano
y con sus ojos nos niega torpemente,
el corazón de un hermano,
la presencia de un colega diferente.
15. Recuerdo que atardecía,
recuerdo que vi su coche detenerse,
recuerdo la compañía
de sus ojos en la noche, sin saberse
tras la boca de un gatillo
que esperaba tembloroso y asesino,
meterse por un pasillo
de aquel corazón dudoso y su destino.
16. Y recuerdo la culebra
de la vida, fría, inerte por su cara,
empapado de ginebra,
esperando que la muerte lo besara.
17. Se lo llevó con desgana
la canción de una ambulancia malherida,
las grúas de la mañana
recogieron su arrogancia, ya sin vida.
18. Camarada de su gente,
¡qué pantera en el coraje por nosotros!
¡Qué canalla adolescente!
¡Qué enemigo tan salvaje con los otros!
19. Y para el valor, ¡qué fiero!
¡Qué destreza de alimañas! ¡Qué razón!
Para el amor marinero,
gobernando en sus pestañas la pasión.
20. No dejó ningún tesoro,
dos jeringas en el suelo sin sentido,
su navaja en deterioro,
su gabán de terciopelo descosido.
21. Pero estuvo en la ciudad
y acaudilló los suburbios con la suerte,
y habló de la libertad
hasta ver los ojos turbios de la muerte
22. Y porque fue capitán
de camadas y patrullas sin juicio,
porque ya no nacerán
dos manos como las suyas para el vicio,
23. porque jamás nos vendió
y mordimos el anzuelo de su historia,
aunque la vida perdió
dejónos harto consuelo su memoria.
Después de haber leido las coplas me gustaría que me dijeras en un comentario cuál es la estrofa que más te ha gustado de todas y porqué.
Ahora escucha la composición original, la de Jorge Manrique cantada por Paco Ibáñez ... aunque estoy segura de que el referente te quedará muy lejos, puedes intentarlo.
Todos tenemos una idea aproximada de lo qué es la poesía o de lo que es una poesía. Nadie pondrá en duda que esto lo es:
Me gustas cuando dices tonterías,
cuando metes la pata, cuando mientes,
cuando te vas de compras con tu madre
y llego tarde al cine por tu culpa.
Me gustas más cuando es mi cumpleaños
y me cubres de besos y de tartas,
o cuando eres feliz y se te nota,
o cuando eres genial con una frase
que lo resume todo, o cuando ríes
(tu risa es una ducha en el infierno),
o cuando me perdonas un olvido.
Pero aún me gustas más, tanto que casi
no puedo resistir lo que me gustas,
cuando, llena de vida, te despiertas
y lo primero que haces es decirme:
«Tengo un hambre feroz esta mañana.
Voy a empezar contigo el desayuno».
¿Os ha parecido lo mismo leído por vosotros en silencio y sin práctica que escuchado ahora? ¿Cuando os ha gustado más? ¿Cuándo os ha dicho más cosas?
Muchos dicen que no les gusta la poesía y yo creo que lo que no les gusta es leer en soledad ciertos poemas, sobre todo aquellos que están lejos de sueépoca o de sus sentimientos. Para terminar con esta primera animación a leer poesía os dejo con unos videos que os pueden gustar. Vuestro trabajo es decírmelo a través de comentarios a esta entrada, decirme qué versos os han parecido más interesantes.
¡Ánimo!
Primer vídeo: Hasta el final de Coque Malla.
Una canción es un poema en el que nos lo dan todo hecho, sólo hay que escucharla e imaginar.
Hay cantantes que juegan con las palabras e igual que los poetas que no cantan abren nuevos caminos experimentales. Ahora vas a escuchar un tema de Nach en que los EFECTOS VOCALES son increíbles.
Si tuvieramos que clasificar estos dos vídeos diríamos que el primero es de temática amoroda y el segundo de temática social, pero ¿cuál te ha gustado más? ¿Por qué?
Tu primer ejercicio será, aparte de las dos preguntas anteriores que espero me respondas en los comentarios del blog, ¿QUÉ ES POESÍA? que me escribirás en un folio en blanco para entregar.
Te dejo con otro vídeo más clásico:
HAy tantos poemas y tanta poesía como lectores y escuchadores, sería interminable la lista de clasificaciones y los poemas de circustancias, de amor, de desamor, de temática social....
Cerremos este post con un poco de poesía popular, de esa que pasa de boca en boca y cuyo autor ha pasado al olvido.
Hoy vamos a leer la vida de Gloria, cuando preparé esta actividad para vosotros jamás imaginé que vuestros ejercicios podían llegar a convertirse en una parte dolorosa de la vida, eso imaginamos que nos toca más adelante, cuando nos hacemos un poco mayores. No deseamos que los jóvenes tengan experiencias demasiado difíciles o duras, somos una sociedad protectora y pensamos que no están preparados para el dolor. Sin embargo hay veces en que todo se desmorona, o todo no, pero se desmorona algo o alguien muy importante.
Esto es precisamente lo que ha sucedido hace bien poco, Gloria se ha ido y aquí quedamos nosotros con un montón de trabajo, aunque estemos cansados y nos parezca difícil continuar, aquí no vale decir no puedo.
Ánimos para Alba y todos los suyos.
Escribí este post después de un grave accidente de tráfico en que falleció la madre de mi alumna Salma y quedó gravemente herida Alba, alumna del mismo grupo que Salma. Venían de un concierto, era tarde, poco antes de Navidad. Aquel día muchas cosas cambiaron y yo aprendí muchas cosas de mis propios alumnos: aprendía a esperar, a escuchar, a acompañar y sobre todo a valorar la vida con ellos.
Los alumnos de 3º de ESO del Instituto Alfons Costafreda de Tàrrega han participado activamente en la elaboración de unas entrevistas a personas de su entorno, con estas entrevistas han escrito sus biografías, algunas en tercera persona, otras en primera, para que sean más cercanas, más caseras. También son caseras porque son de elaboración propia y artesanal.
Por eso vamos a enlazar aqui mismo la primera de nuestras biografías que con el titulo de VIDA DE UNA CHEF estrena esta nueva sección. Disfrutad de ella.
Y para completar un poco un poco el tema de fondo que subyace en esta vida anónima, vamos a ponerle un poco de video y a darle las gracias por haber colaborado con nosotros:
El próximo miércoles 30 de noviembre nos vamos al teatro. La mejor manera de entender el género teatral es participando como público en una representación. El teatro está pensado para ser visto, no leído; sin embargo, podemos preparar un poco nuestra "salida" y hacernos a la idea de lo que vamos a ver. La obra fue escrita el siglo XVII y no podemos interpretarla solo desde duestra perspectiva del siglo XXI. Necesitamos conocer un poco sobre la sociedad de aquella época para hacernos a la idea de cómo sesentían entonces aquellos jóvenes que estaban abocados a OBEDECER y ACATAR.
Para entrar en materia, lee el siguiente fragmento de la obra de teatro:El sí de las niñas:
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DON DIEGO.- Muy bien. Siéntese usted... Y no hay que asustarse ni alborotarse (Siéntanse los dos) por nada de lo que yo diga; y cuenta, no nos abandone el juicio cuando más lo necesitamos... Su hija de usted está enamorada...
DOÑA IRENE.- Pues ¿no lo he dicho ya mil veces? Sí, señor, que lo está; y bastaba que yo lo dijese para que... DON DIEGO.- ¡Este vicio maldito de interrumpir a cada paso! Déjeme usted hablar. DOÑA IRENE.- Bien, vamos, hable usted. DON DIEGO.- Está enamorada; pero no está enamorada de mí. DOÑA IRENE.- ¿Qué dice usted? DON DIEGO.- Lo que usted oye. DOÑA IRENE.- Pero ¿quién le ha contado a usted esos disparates? DON DIEGO.- Nadie. Yo lo sé, yo lo he visto, nadie me lo ha contado, y cuando se lo digo a usted, bien seguro estoy de que es verdad... Vaya, ¿qué llanto es ése? DOÑA IRENE.- (Llora) ¡Pobre de mí! DON DIEGO.- ¿A qué viene eso? DOÑA IRENE.- ¡Porque me ven sola y sin medios, y porque soy una pobre viuda, parece que todos me desprecian y se conjuran contra mí! DON DIEGO.- Señora doña Irene... DOÑA IRENE.- Al cabo de mis años y de mis achaques, verme tratada de esta manera, como un estropajo, como una puerca cenicienta, vale al decir... ¿Quién lo creyera de usted?... ¡Válgame Dios!... ¡Si vivieran mis tres difuntos!... Con el último difunto que me viviera, que tenía un genio como una serpiente... DON DIEGO.- Mire usted, señora, que se me acaba ya la paciencia. DOÑA IRENE.- Que lo mismo era replicarle, que se ponía hecho una furia del infierno, y un día de Corpus, yo no sé por qué friolera, hartó de mojicones a un comisario ordenador, y si no hubiera sido por dos padres del Carmen, que se pusieron de por medio, lo estrella contra un poste en los portales de Santa Cruz. DON DIEGO.- Pero ¿es posible que no ha de entender usted a lo que voy a decirle? DOÑA IRENE.- ¡Ay, no, señor; que bien lo sé, que no tengo pelo de tonta, no, señor!... Usted ya no quiere a la niña, y busca pretextos para zafarse de la obligación en que está... ¡Hija de mi alma y de mi corazón!
EJERCICIOS: 1) Explica con tus palabras la situación que acabas de leer. Para facilitarte un poco más la labor de imaginarte la escena anterior te pongo este otro momento de la misma obra.
2) ¿Cuál es tu opinión sobre la situación de los jóvenes en el siglo XVIII ante el matrimonio y la situación actual?
El escenario en el que sucede una historia puede llegar a ser determinante para que la trama funcione. La literatura y el cine están llenos de escenarios adecuados al misterio, casas y mansiones tenebrosas en las que culaquier crujido, viento, enigma, fantasma, recuerdo atormentado puede ser mucho más efectivo gracias al poder de sugestión del entorno. Hay tantas escenas memorables del cine que han configurado nuestro imaginario del terror que es muy, pero que muy dificil elegir sólo una de estas escenas para ilustrar esta entrada de blog.
¿Y qué empeño tengo ahora en haceros ver una casa misteriosa? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Será una de esas manías mías? Pues es bien sencillo, este tercer trimestre vamos a leer el libro de César Mallorquí Las lágrimas de Shiva y buena parte de la acción sucede en una gran mansión que puede ser o no como la que os he preparado, vuestra imaginación pondrá el resto. Soléis decirme que os cuesta imaginaros lo que estáis leyendo; pues bien, vamos a facilitar un poco las cosas y vamos a empezar a dibujar al final de un serpenteante camino o en la cima de uuna colina un edificio majestuoso que en el pasado fue morada de...
A continuación podéis ver un fragmento de Rebecca, obra del genial director de cine Alfred Hitchcock apodado el maestro del suspense, muchas de las escenas del cine actual no serían posibles sin su contribución.
Rebecca tiene muchas cosaas en común con Beatriz, la protagonista de Las lágrimas de Shiva, sin duda el imaginario de César Mallorquí también se ha alimentado con este referente cultural.
