martes, 2 de febrero de 2016

PREPARADOS, LISTOS, EXAMEN

ESTA ENTRADA ESTÁ EN OBRAS, VAMOS, EN CONSTRUCCIÓN

Un nuevo examen se acerca, si has estado atento en clase y has realizado las actividades que te he propuesto, seguramente TODO irá muy bien. Ahora vamos a repasar los contenidos de esta prueba en la que espero que tengas muy buenos resultados (y sin barbacoas de por medio).

CONTENIDOS.

1. GLOSARIO: ¿Cuáles son las palabras nuevas que estos contenidos te han aportado? ¿Qué significan?
Cantar de gesta, hemistiquio, calco, extranjerismo, hipérbaton, hipérbole, hemistiquio, anáfora, paralelismo, mester de juglaria ...

2. LITERATURA:
a) EL CID (apuntes y lectura del libro). Tienes que conocer el personaje histórico y también saber las diferentes partes de este CANTAR DE GESTA.


b) LOS ROMANCES (apuntes, fotocopias entregadas en clase y libro)



3. ¿Cómo entran nuevas palabras en un idioma? NEOLOGISMOS, CALCOS, PRÉSTAMOS, EXTRANJERISMOS
Para  ir haciendo boca vamos a ver un vídeo muy divertido sobre la necesidad de incorporar nuevas palabras a nuestro vocabulario si ya tenemos, en bastantes ocasiones, las nuestras que son más que efectivas. Mi agradecimiento a Andrea por habérmelo pasado. Eso es cooperar!




Y para terminar un vídeo más...


lunes, 1 de febrero de 2016

FACEBOOK

Elige uno de los casos expuestos en este documental. Descríbelo y explica qué te parece.


NOS VIGILAN

Sí, nos vigilan desde hace ya mucho tiempo y han conseguido que casi no nos importe. Nos han dicho que es bueno para nosotros, para nuestra seguridad ¿te lo crees?. No será solo un mecanismo para continuar haciéndolo y que nosotros dócilmente nos dejemos controlar POR NUESTRO BIEN. A lo mejor sí, a lo mejor es necesario que nos controlen ¿Tú qué crees?


Ahora voy a imaginarme que has visto el vídeo con espíritu crítico y reflexionando. Ya puedes contestarme la pregunta máxima: ¿Merece la pena perder intimidad para ganar seguridad?. Debes contestar a`pyando tu afirmación en TRES ARGUMENTOS, uno de los cuales debe ser un ejemplo que no aparezca en el documental.
¡Manos a la obra! 

sábado, 30 de enero de 2016

ANIME PARA FILOSOFAR

Últimamente filosofo a menudo. Sí, pienso y me pregunto sobre los sentimientos, las motivaciones, los porqués .... ¿y vosotros? ¿os hacéis preguntas? ......He descubierto una página interesante que, a través del anime, nos ayuda a removernos por dentro. Recojo aquí la introducción y la enlazo a continuación.


"La animación está estigmatizada como medio narrativo, ya que se cree que está enfocada a un público infantil o joven, pero los dibujos en movimiento tienen un potencial único para contar una historia igual de relevante que la de cualquier filme, libro u obra de teatro. Es un medio que nos permite adentrarnos a nuestra imaginación de manera directa, y a nuestras ideas con las ventajas creativas de las artes visuales, y la clarividencia de la literatura.
Con el propósito de demostrar que los dibujos en movimiento, no son sólo caricaturas destinadas a hacernos reír, hicimos una compilación de series de anime japonesas que nos han hecho pensar en todo lo que nos rodea; desde nuestra capacidad para tomar decisiones, hasta el impacto que la religión ha tenido en el mundo contemporáneo."
En este enlace nos ayudan a cuestionarnos. Dejémonos llevar, a veces es conveniente dejarse llevar, peno nunca dejarse arrastrar.

viernes, 29 de enero de 2016

PREGUNTAS SOBRE LLAMANDO A LAS PUERTAS DEL CIELO

1.    ¿Qué sentido crees que tiene en la historia de Silvia la frase:
             "CUANDO HACES UNA ELECCIÓN CAMBIAS EL FUTURO”?
2.       Compara el modo de actuar de Leo con el de Silvia. ¿Se parecen en algo?
3.       ¿Qué crees que le atrae a Silvia de Mahendra?
4.       Pushpa y Silvia. Puntos de encuentro
5.       “La mitad de la belleza depende del paisaje, la otra mitad del hombre que lo mira”
                                                                                       (Lyn Yutang)
    ¿Estás de acuerdo con esta frase?
    ¿Podrías hacer un paralelismo entre su significado y la actitud que una persona tiene frente a la vida?
6.       ¿Qué simboliza Sahira en la novela? ¿Quién es y que le sucede?
7.       Compara la actitud que tienen ante su profesión Silvia Prats y Rosendo Prats.
8.       Narayan y Viji
9.       ¿Quién le pregunta a Silvia esto?: ¿Desde cuándo te crees la nueva Teresa de Calculta?
    ¿ por qué se lo pregunta?
10.   ¿Por qué llora Rosendo Prats al final del capítulo ocho?
11. Busca información sobre el Taj Mahal. ¿Por qué motivo fue construído este monumento?
12. ¿Qué tres clases de amor describe Silvia al final del capítulo 9?
13. Ya estamos en el capítulo 10, ¿quién y por qué dice: "Ya estoy curado. Tengo el amor aparcado"?
14. ¿Cómo es la conversación telefónica entre Silvia y su madre al final de este capítulo?
             ¿De qué hablan?
15. Describe cómo es la muerte de Sahira y todo lo que la rodea:
      Sentimientos de Silvia, actitud de la madre de la niña, ceremonia funeraria.
              (para responder esta pregunta tendrás que leer hasta el capítulo 12)
16. ¿Puedes resumir el email que le escribe Silvia a Arturo?
17. En el viaje de regreso de Mysore sucede algo muy peligroso. ¿Cómo termina este "asalto"?
        ¿Por qué los acontecimientos dan este giro?


miércoles, 27 de enero de 2016

jueves, 21 de enero de 2016

ARGUMENTAR

Aquí tienes un trabajo de argumentación realizado por un alumno y presentado con powerpoint. La estructura está muy bien, aunque el trabajo contiene errores y faltas que son como bofetadas directas a la cara. Quiero que lo observéis, lo imitéis y lo hagáis aun mejor.
Hablamos en clase.


PRIMER DÍA DE CLASE EN SEGUNDO DE ESO

 Empezaremos con una pregunta: ¿Qué creéis que vais a ver a continuación?