lunes, 18 de junio de 2018

VAMOS A HACER UN LAPBOOK

Se acaba el curso y con él cerramos una etapa y abrimos otra. Me gustaría que hicieráis un "lapbook" que refleje cómo estáis actualmente. Aquí podéis ver un par de vídeos que muestran las posibilidades de este recurso educativo. Ya sabéis que lo primero que tenemos que hacer es PENSAR, REFLEXIONAR, DEJAR QUE NUESTRAS IDEAS FLUYAN ... En esta ocasión yo también os voy a acompañar y haré el mío con vosotros. 


MATERIALES: bolis diferentes, lápices de colores, rotuladores, fluorescentes, folios y cartutinas de colores, celo, pega en barra, tijeras, post-its, fotos personales, imágenes con las que nos identificamos. una revista vieja ... y sobre todo ganas de hacerlo lo mejor posible y una buena dosis de imaginación.

PROPUESTAS DE CONTENIDO: 

1. Yo
2. Me describo así
3. Mi afición más random es
4. Mi mejor experiencia este año ha sido
5. La peor...
6. Una canción
7. Mi juego preferido
8. La amistad para mí es...
9. Un amigo/a para siempre
10. Dentro de 4 años yo...
11. ¿Qué cambiaría de mí?
12. ¿Qué ha cambiado este curso?
13. Una foto divertida
14. El gesto o la palabra del año es..
15. Un deseo para el mundo
16. Un deseo para mí

y cualquier cosa que te parezca importante y desees dejar constancia de ello.....


jueves, 14 de junio de 2018

DEBATE: DIFERENCIAS DE GÉNERO. ¿La biología o la educación?

Recojo este texto de la selectividad de este año. Vamos a debatir. Será nuestro cierre de curso. No sabrás que postura tendrás que defender; por lo tanto prepara ambas opciones.
¡Suerte!
Resultat d'imatges de hombres y mujeres biologia
http://reflejosdeunalmaperturbada.blogspot.com
¿La división entre hombres y mujeres es un producto de la imaginación, como el sistema de castas en la India y el sistema racial en América, o es una división natural con profundas raíces biológicas? Y si realmente es una división natural, ¿existen asimismo explicaciones biológicas para la preferencia que se da a los hombres sobre las mujeres? Algunas de las disparidades culturales, legales y políticas entre hombres y mujeres reflejan las evidentes diferencias biológicas entre los sexos. Parir ha sido siempre cosa de mujeres, porque los hombres carecen de útero. Pero alrededor de esta cuestión […] universal, cada sociedad ha acumulado capa sobre capa ideas y normas culturales que tienen poco que ver con la biología. Las sociedades asocian una serie de atributos a la masculinidad y a la feminidad que, en su mayor parte, carecen de una base biológica firme. Por ejemplo, en la democrática Atenas del siglo v a. C., un individuo que poseyera un útero no gozaba de una condición legal independiente y se le prohibía participar en las asambleas populares o ser un juez. Con pocas excepciones, dicho individuo no podía beneficiarse de una buena educación, ni dedicarse a los negocios ni al discurso filosófico. Ninguno de los líderes políticos de Atenas, ninguno de sus grandes filósofos, oradores, artistas o comerciantes poseía un útero. ¿Acaso poseer un útero hace que una persona sea inadecuada biológicamente para dichas profesiones? Así lo creían los antiguos atenienses. En la Atenas de hoy, las mujeres votan, son elegidas para cargos públicos, hacen discursos, diseñan de todo, desde joyas a edificios y software, y van a la universidad. Su útero no les impide hacer todas estas cosas con el mismo éxito con que lo hacen los hombres. Es verdad que todavía están insuficientemente representadas en la política y en los negocios —solo alrededor del 12 % de los miembros del Parlamento griego son mujeres—, pero no existe ninguna barrera legal para su participación en política, y la mayoría de los griegos modernos piensan que es muy normal que una mujer ejerza cargos públicos. […] ¿Cómo podemos distinguir lo que está determinado biológicamente de lo que la gente intenta simplemente justificar mediante mitos biológicos? Una buena regla empírica es: «La biología lo permite, la cultura lo prohíbe». La biología tolera un espectro muy amplio de posibilidades. Sin embargo, la cultura obliga a la gente a realizar algunas posibilidades al tiempo que prohíbe otras. La biología permite a las mujeres tener hijos, mientras que algunas culturas obligan a las mujeres a realizar esta posibilidad. 

Yuval Noah Harari. De animales a dioses. Barcelona: Debate, 2014, pp. 167-168

Esto les preguntaron a vuestros compañeros de segundo de bachiller:

Escriba un texto argumentativo en el que aborde la cuestión de si existe igualdad efectiva entre hombres y mujeres en la actualidad. La tesis debe expresarse de manera explícita y debe estar respaldada por, al menos, tres argumentos. Utilice, para ello, entre cien y ciento cincuenta palabras.

A vosotros os pregunto: ¿Qué pensarían Van Gogh, Picasso, Goya o Kandinsky de esto?

Resultat d'imatges de hombres y mujeres biologia


miércoles, 6 de junio de 2018

Dame tus argumentos

LAS MUJERES SON MÁS JÓVENES: PAUTA DE ANÁLISIS DE UN TEXTO ARGUMENTATIVO

FÍJATE EN:
Finalidad del texto: defender una idea para CONVENCER al receptor
TESIS: Las mujeres son más jóvenes/vitales
ARGUMENTOS:
-          Observación de la realidad
-          Comparación
-          Enumeración: leen más, van al cine, al teatro, exposiciones… etc- Tinen más vida social y cultural –más inquietudes-

EJEMPLOS:
He conocido a varias mujeres…

TIPO DE TEXTO: ARGUMENTATIVO: Artículo de opinión

CONOCES MÁS TIPOS DE T. ARGUMENTATIVOS:
Debate, crítica de cine, publicidad, alegato en un juicio…

Actividades de la página 183: 3, 4 y 6

LOS TOROS SON UN ESPECTÁCULO CRUEL
EL MALTRATO ANIMAL EN LAS EMPRESAS ALIMENTARIAS DEBERÍA TERMINAR
EL MACHISMO ESTÁ PRESENTE EN NUESTRAS VIDAS (CADA DÍA HAY MÁS HOMOFOBIA)
EL RACISMO ESTÁ MUY EXTENDIDO
LOS CUENTOS NOS “EDUCAN” a SER PRINCESAS y HÉROES
LOS DEBERES NO AYUDAN A APRENDER
¿LAS FEMINAZIS SON UN INVENTO DEL MACHISMO?
¿VEHÍCULOS DE GASOLINA o VEHÍCULOS ELÉCTRICOS?
ACABAR CON LAS PELEAS DE PERROS ES FUNDAMENTAL EN UN PAÍS CIVILIZADO
MUCHA MÚSICA ACTUAL FOMENTA EL MACHISMO
EL ABUSO DE LAS PANTALLAS CAUSA DAÑOS PSICOLÓGICOS
HAY QUE EDUCAR A LAS NUEVAS GENERACIONES EN USOS DIGITALES
LA CENSURA EN LA MÚSICA
NO SE CENSURA LA VIOLENCIA SUFICIENTEMENTE, SI SE CENSURA MOSTRAR EL CUERPO

domingo, 3 de junio de 2018

LA POESÍA NO MATA



¿Reconoces este texto?

¡OH, CAPITÁN! ¡MI CAPITÁN!

¡Oh, capitán!, ¡mi capitán!, nuestro terrible viaje ha terminado,
el barco ha sobrevivido a todos los escollos,
hemos ganado el premio que anhelábamos,
el puerto está cerca, oigo las campanas, el pueblo entero regocijado,
mientras sus ojos siguen firme la quilla, la audaz y soberbia nave.
Mas, ¡oh corazón!, ¡corazón!, ¡corazón!
¡oh rojas gotas que caen,
allí donde mi capitán yace, frío y muerto!

¡Oh, capitán!, ¡mi capitán!, levántate y escucha las campanas,
levántate, por ti se ha izado la bandera, por ti vibra el clarín,
para ti ramilletes y guirnaldas con cintas,
para ti multitudes en las playas,
por ti clama la muchedumbre, a ti se vuelven los rostros ansiosos:
¡Ven, capitán! ¡Querido padre!
¡Que mi brazo pase por debajo de tu cabeza!
Debe ser un sueño que yazcas sobre el puente,
derribado, frío y muerto.

Mi capitán no contesta, sus labios están pálidos y no se mueven,
mi padre no siente mi brazo, no tiene pulso ni voluntad,
la nave, sana y salva, ha anclado, su viaje ha concluido,
de vuelta de su espantoso viaje, la victoriosa nave entra en el puerto.
¡Oh playas, alegraos! ¡Sonad campanas!
Mas yo, con tristes pasos,
recorro el puente donde mi capitán yace,
frío y muerto.

Autor: Walt Whitmam

No te Detengas 
No dejes que termine el día sin haber crecido un poco,
sin haber sido feliz, sin haber aumentado tus sueños.
No te dejes vencer por el desaliento.
No permitas que nadie te quite el derecho a expresarte,
que es casi un deber.
No abandones las ansias de hacer de tu vida algo extraordinario.
No dejes de creer que las palabras y las poesías
sí pueden cambiar el mundo.
Pase lo que pase nuestra esencia está intacta.
Somos seres llenos de pasión.
La vida es desierto y oasis.
Nos derriba, nos lastima,
nos enseña,
nos convierte en protagonistas
de nuestra propia historia.
Aunque el viento sople en contra,
la poderosa obra continúa:
Tu puedes aportar una estrofa.
No dejes nunca de soñar,
porque en sueños es libre el hombre.
No caigas en el peor de los errores:
el silencio.
La mayoría vive en un silencio espantoso.
No te resignes.
Huye.
“Emito mis alaridos por los techos de este mundo”,
dice el poeta.
Valora la belleza de las cosas simples.
Se puede hacer bella poesía sobre pequeñas cosas,
pero no podemos remar en contra de nosotros mismos.
Eso transforma la vida en un infierno.
Disfruta del pánico que te provoca
tener la vida por delante.
Vívela intensamente,
sin mediocridad.
Piensa que en ti está el futuro
y encara la tarea con orgullo y sin miedo.
Aprende de quienes puedan enseñarte.
Las experiencias de quienes nos precedieron
de nuestros “poetas muertos”,
te ayudan a caminar por la vida
La sociedad de hoy somos nosotros:
Los “poetas vivos”.
No permitas que la vida te pase a ti sin que la vivas …
Se atribuye la redacción de este poema a Walt Withman, pero ....

Este poema no fue escrito por él. Aunque esa creencia esta ampliamente difundida por la red, y muchas personas y portales la toman por cierta. La mayoría de los de los versos del poema provienen de frases dichas en la película "La Sociedad de los Poetas Muertos", en su mayoría expuestos por el Señor Keating, interpretado por Robin Williams.

¿Puedes encontrar más casos de falsas atribuciones? 

domingo, 27 de mayo de 2018

LAS PERíFRASIS VERBALES

Con la ayuda de la explicación que hace Lourdes Domènech en  MATERIALES DE LENGUA vamos a entender cómo funcionan las perífrasis verbales.

viernes, 25 de mayo de 2018

LECTURAS DRAMATIZADAS


Vamos a hacer en clase una lectura dramatizada de un fragmento de una obra teatral:

“Lectura interpretativa desarrollada en forma organizada y sistemática con fines específicos en que el texto pertenece al género dramático y considera la acción como núcleo central, es decir, que los personajes no narran lo que les sucede sino que ejecutan acciones físicas siendo la emoción una acción también de tipo psicofísica donde existe un cambio, por ejemplo el silencio, la pausa, la interrupción al hablar, el temblor en la voz, etc.”.

EL BORRACHO Y LAS OREJAS               (Alejandro Jodorowsky)
Bajaba por la calle un borracho con las orejas en carne viva. Se encontró con un amigo, y éste le preguntó qué le había pasado.
−“A mi mujer se le ocurrió dejar la plancha encendida y, cuando sonó el teléfono, tomé la plancha por equivocación”.
−“Ya veo... Pero ¿y la otra oreja?”
−“¡El maldito imbécil volvió a llamar!”

A continuación tienes unos cuantos enlaces a textos teatrales. Elige uno o dos compañeros y a prepararlo.
Las lecturas se empezarán el próximo miércoles y realizaremos dos cada día de clase.

TEATRO He elegido un fragmento de "La cabeza del dragón", de Valle-Inclán.


COMEDIA He elegido un fragmento de "Eloísa está debajo de un almendro", de Enrique Jardiel Poncela.

DRAMA El texto seleccionado es "La barca sin pescador", de Alejandro Casona.

TRAGEDIA RURAL El texto seleccionado es "Bodas de sangre", de Federico García Lorca.


-- "Historia de una escalera", de Antonio Buero Vallejo. Amores que no han podido ser. La vida como una escalera que no conduce a ninguna parte.

-- "La barca sin pescador", de Alejandro Casona. Pacto con el diablo. Carácter social del mal individual.

-- "¿Dónde vas Alfonso XII?", de Luca de Tena. Juegos de enredos y equívocos.

-- "Tres sombreros de copa", de Miguel Mihura. Una vida anodina. Una boda. El descubrimiento del amor. TRES SOMBREROS DE COPA

-- "Las bicicletas son para el verano", de Fernando Fernán Gómez. Recuerdos de una guerra: amor inocente, bombardeos, hambre, derrota y humillación.

-- "La casa de Bernarda Alba", de Federico García Lorca



martes, 22 de mayo de 2018

¿A quién ama Gilbert Grape?


TEMA: Igualdad de oportunidades y coeducación
Director: Lasse Hälstrom
SINOPSIS; Gilbert es un chico que vive en Endora, un pequeño pueblo de Estados Unidos, con una familia imposible compuesta por una madre desmesuradamente obesa que no se atreve a salir de casa, dos hermanas superficiales y frívolas, y un hermano pequeño discapacitado al que debe vigilar constantemente. Al enamorarse  de una chica de la ciudad, la monótona vida que Gilbert llevaba hasta el momento cambia totalmente.


En ESTE ENLACE puedes ver la película

lunes, 21 de mayo de 2018

DICTADO PARA PRIMERO DE ESO

Aquí tienes el dictado de hoy. Ya puedes corregir los errores que hayas cometido

Era un sábado de diciembre. Habíamos ido a pasar el fin de semana al pueblo de los abuelos. Al montar en el autobús, el hombre que revisaba los billetes nos había advertido que iba a nevar, pero pensamos que bromeaba.

Sin embargo, ahora, al abrir la ventana y asomarnos al balcón, comprobamos que no se equivocaba. El paisaje era blanco. Y los árboles del bosque —abetos, robles, acebos...— se inclinaban abrumados bajo el peso de la nieve que todo lo cubría. Más arriba, la niebla tapaba la cumbre de las montañas. Bajamos a la cocina, avivamos las brasas para encender la lumbre, nos calzamos las botas y, tapados hasta la cabeza con el abrigo y la bufanda, salimos a la calle. La nieve llegaba hasta la barandilla que daba acceso al vestíbulo de la casa...


Y ahora ... el diálogo



PDC. Cómo trabajar las inteligencias múltiples y las competencias básicas en el aula

Calendari im ccbb 2013 from Nuria Alart