martes, 13 de enero de 2015

ESO

Y hoy os voy a regalar una redacción escrita por Alexia, una alumna de segundo de ESO del Instituto de Seròs que escribe "de maravilla". Os dejo con
‘’ESO’’ 
Fermín era un hombre normal, con una vida de la que estaba orgulloso. Pero nunca imaginó que le fuese a suceder algo tan terrorífico. Lo que parecía un tranquilo día, se convirtió en su pesadilla más recurrente. Jamás volvió a ser el mismo.
Era sábado por la mañana, y Fermín se despertó a las 11a.m., pues estaba de vacaciones. Se levantó feliz de comenzar un nuevo día, y se preparó un café a su gusto. Él vivía con su mujer en un pueblo costero, al lado de un puerto, ya que, al hombre, aficionado a los barcos, o le molestaban los ruidos que producían éstos. Pasaron las horas, y fue a dar un paseo por los alrededores para sacar a su fiel compañero, Max. Un pastor alemán que pasó 6 años a su lado. Llegaron a un descampado, no muy lejos de su casa, y Max se comenzó a sentir inquieto, cosa que su amo notó.

-¿Qué pasa, amigo? – preguntó Fermín a su mascota, esperando una reacción como respuesta.


El perro echo a correr, mostrando sus dientes, pues el animal pudo ver algo que Fermín no. Éste fue tras él, y pudo ver como caía en un agujero, el cual no vieron ninguno de los dos, y el hombre pensó que había caído en una plataforma baja. Corrió preocupado, gritando el nombre de su compañero, hasta llegar a lo que parecía ser un oscuro túnel bajo tierra. Se asomó con miedo y gritó una vez más el nombre de Max, pero al hacerlo, notó que algo tiraba de él con fuerza, intentando que cayese dentro de ese abismo, sintiendo profundos arañazos y cortes en su piel. Desesperado, se libró de los agarres invisibles y corrió tanto como sus piernas aguantaron, y volteó un momento, deteniendo sus grandes zancadas en seco, para ver de qué estaba huyendo. Al darse la vuelta, se podía notar el terror absoluto en sus ojos al visualizar algo que ni él mismo podía describir sin que le entrase el pánico al recordarlo. Retrocedió unos pasos, casi paralizado por el miedo, y volvió a correr sin rumbo claro para huir de ‘’eso’’. Podía localizar el límite del descampado, donde en una cuesta abajo, podía ver su casa y el puerto. Se detuvo justo en el borde, y volvió a mirar atrás, viendo cómo se acercaba. Sin pensarlo dos veces Fermín se lanzó ladera abajo, cayendo y rodando entre troncos, piedras y maleza que le golpeaban y le arrancaban la piel a jirones. Ya no sintió dolor, ni miedo, ni cansancio hasta que llegó a los hangares del puerto, pasando al lado de su casa sin pensar en nada más que en escapar.

martes, 6 de enero de 2015

CUESTIONARIO SOBRE LAS AVENTURAS DE ULISES


1)        El comienzo de la obra nos presenta a Ulises que ha perdido a sus compañeros ¿Quién le retiene en la lejana isla de Ogigia?
2)        Por qué Posidón es el único Dios que no está de acuerdo en que Ulises regrese a Ítaca
3)         Adoptada la decisión en el Olimpo de decretar la vuelta de Ulises a Ítaca ¿Qué hace la diosa Atenea?
4)        ¿Cómo recibe Telémaco a Atenea-Mentes?
5)        ¿Qué consejos da Atenea a Telémaco?
6)        ¿Cómo supo Telémaco que había sido aconsejado por una divinidad?
7)        ¿Qué son  los aedos?
8)        ¿Cómo se llama el aedo del palacio de Ulises?
9)        ¿Qué canta en el banquete de los pretendientes?
10)    ¿Por qué Penélope le prohíbe seguir cantando?
11)    ¿Crees que Penélope le es fiel a Ulises?
12)    Tras escuchar las palabras de Penélope ¿qué le pide Telémaco a su madre? ¿Qué anuncia entonces Telémaco a los pretendientes?
13)    ¿Quién preside la asamblea de los itacenses? ¿Con qué intención?
14)    ¿A quién culpa Antinco de la desesperada situación de Telémaco? ¿Por qué?
15)    Zeus envía un prodigio que anuncia la muerte de los pretendientes ¿Qué prodigio es y quién lo interpreta?
16)    Describe la partida de Telémaco en busca de noticias de su padre
17)    ¿Qué relata Néstor cuando se entera de quién es Telémaco? ¿cómo sabe Néstor que una divinidad protege a Telémaco?
18)    Durante el banquete de Menelao Helena reconoce a Telémaco como hijo de Ulises ¿qué hace para evitar el dolor a los presentes?
19)    Menelao explica una narración ¿de qué trata?
20)    ¿Qué ocurre cuando Penélope se entera de la acechanza de los pretendientes por instigación de Antínoo?
21) En el naufragio Ulises está a punto de perecer ¿Quién y cómo le salva?
22) Describe a Nausica
23) Tras los juegos de los feacios se ofrece un banquete al ilustre invitado. Allí nausica se acerca a Ulises y le pide algo...¿Qué le pide? ¿Qué le responde Ulises?
24) Tras abandonar los paises de los cícones y los lotófagos, Ulises llega a las tierras de los feroces cíclopes. ¿Cómo son los cíclopes?
25) ¿Qué Dios se encuentra Ulises en la isla Eolia? ¿Cómo trata a Ulises y que le regala el dios? Finalmente índica qué consecuencias tiene este regalo.
26) ¿Qué consejos da Circe a Ulises en la isla Eea?
27) Telémaco, inducido por Atenea, regresa a Ítaca por Pilos, donde recoge al adivino Teoclímeno que, desterrado de Argos, le suplica que le acoja en su nave. ¿Qué augura el adivino ante la aparición del gavilán?
28) ¿Quién es Argos?
29) ¿Qué importancia tiene en el desenlace de la obra la prueba del arco? ¿Cómo consigue participar Ulises?
30)Ulises se presenta a Penélope con su aspecto juvenil. Penélope, para disipar sus duda, ¿a qué prueba decisiva somete a su esposo?

Para terminar.... Busca información sobre las sirenas (aproximadamente 10/15 líneas y dibuja una.


martes, 16 de diciembre de 2014

CARTAS de LAS LÁGRIMAS DE SHIVA

Ahora vais a leer una muy buena carta escrita por un alumno de segundo de ESO, Roger. El ejercicio propuesto era ponerse en la piel de uno de los personajes del libro de lectura y luego redactar una carta cuyo destinatario fuera otro de los personajes del libro.....

Madrid, 15 de agosto de 1969
Hola hermano:
Ya sé que mi saludo no pega nada con mi personalidad, pero no encontraba ningún despectivo para saludarte. Bueno imbécil, te escribo, porque quería reírme un poco de ti, me hace sentir orgulloso. Me das pena, estas rodeado de cuatro bellezas, rubias y de ojos azules y seguro que no te has ligado ninguna. Pero viniendo de ti, que eres mi pobre y desgraciado hermano, no podrías salir ni con la más fea de todas. Cuando nos volvamos a ver, que espero que pase mucho tiempo, te tendré que enseñar a tratar a las mujeres. Luego, no te quejes de tu hermano, porque sin mí en los temas del amor estarías acabado, aunque un poco ya lo estás.
También de quería decir otro motivo de porque eres un pringado, y es que tienes que marcharte a unas frías montañas del norte y yo puedo estar tan tranquilo paseando por las soleadas calles de Madrid. En cambio tu, debes estar encerrado en aquella vieja vivienda, porque llueve y además eres antisocial. Ya te imagino con tus bazofias de libros tumbado en la cama imaginando que eres un marciano. Eres atontado porque los bichos raros ( también te incluyo a ti) no existen.
Volviendo al tema amoroso, yo ya me he ligado a una. Con mi primo de Madrid. José, hemos hecho buenas migas, y cada tarde salimos a pasear rodeados de chicas con una belleza inigualable, más que las de Villacandelaria, que no sabes con quien salir, porque son todas muy hermosas. Pero al final escogí a Miranda, morena y con ojos verdes que me cautivaron con solo mirarla y yo a ella está claro. Estas expresiones tan finas que oyes son porque ahora soy más sensible, el amor lo cambia todo amigo.  Al principio me costó adaptarme a la banda, pero las chicas se fijaban en mi belleza y me adentré mucho más en el grupo. Así que, me acercaba más a Miranda. Con ella dábamos paseos, hablamos, reíamos, hasta que un día, con una lluvia de estrellas preciosa, nos besamos y así empezó nuestra relación.
Bueno basta de tantas tonterías y te quiero decir que ya me he gastado el dinero que te tenía que dar si me llevabas unas bragas de Rosa, porque un hombre tan feo como tú no es capaz de conseguir esto. Así que no me lleves unas bragas del mercadillo, porque me he gastado todo mi dinero. Lo siento, yo nunca cumplo mis promesas.
Por fin llego al final de esta larga y pesada carta, me duele el brazo de tanto escribir. Solo quiero decirte algo bueno para terminar, algo muy tierno, muy suave viniendo de mi. Pero ya te lo he dicho, he cambiado, soy más sensible. Y hermano, es que te echo de menos, mucho, pero no porque te quiero, sino porque no tengo a nadie a quien insultar, a quien pegar... des de que tu no estas no me puedo meter con nadie y esto me duele mucho, porque estoy tan acostumbrado a maltratarte que necesito verte. Pero recuerda, no te quiero, te seguiré odiando todo el resto de tu vida.

Con nada de afecto tu hermano, Alberto

Pd: Respóndeme


lunes, 15 de diciembre de 2014

PARA PENSAR UN POCO MÁS

Este post ha sido "tomado" del siguiente ENLACE. Yo solamente he reducido la lista de films a los que realmente me interesaban para la sesión de hoy. Ahora tú tienes que elegir DOS y comentarlos. Siguiendo el ejemplo que YO misma te daré en clase. Son tus DEBERES de tutoría. Tienes que entregar el comentario el próximo LUNES.
El hombre orquesta
El hombre orquesta: Este corto recoge la importancia de trabajar en grupo y refleja que las rivalidades no siempre son buenas, en especial cuando son llevadas al extremo y esto implica dañar al resto de compañeros.


Pipas




La flor más grande del mundo

La flor más grande del mundo:  Basado en un cuento de José Saramago que pone voz a la historia y, además, tiene su propio personaje. En ella se hace un llamamiento a la solidaridad y las relaciones humanas, en un mundo donde la falta de ideales, el egoísmo o el individualismo prevalecen por encima de otros sentimientos.


El Cazo de Lorenzo
El Cazo de Lorenzo: Basada en el cuento de Isabelle Carrier: relata la vida de Lorenzo, un niño de corta edad y diferente a los demás que un día descubre que las personas buenas también existen. El cazo de color rojo que siempre le acompaña representa las dificultades y los obstáculos a vencer.
Por cuatro esquinitas de nada

Por cuatro esquinitas de nada: El mensaje que transmite es aceptar a las personas que, por un motivo u otro, son diferentes a nosotros. Hay que ser tolerantes y solidarias con ellas e integrarlas en nuestro ambiente, no cambiar su forma o manera de ser. En este caso, sus protagonistas no son personas sino figuras geométricas; en concreto, un cuadrado y varios círculos.
The Lost ThingThe Lost Thing: En 2011 esta cinta consiguió el Oscar al mejor corto animado. Es una llamada de atención al estilo de vida que llevamos y que, muchas veces, no nos deja ver lo que le ocurre a las personas que tenemos alrededor, sus problemas…  

Cortometraje Destiny

Destiny: La historia plantea varias cuestiones como el paso del tiempo, la posibilidad de cambiar nuestro destino, la rutina del día a día, las obsesiones que podemos llegar a tener y que nos impiden avanzar… A much@s os recordará a la película protagonizada por Bill Murray ‘Atrapado en el tiempo’.
No abuses, es mejor no ser un guays

Es mejor no ser un guais: 
Quiere enseñar que hay que respetar siempre a las personas y aceptarlas como son. Asimismo, nos recuerda que no tenemos que cambiar nuestra forma de ser para que los demás nos acepten.


lunaThe Moon (La Luna) . Este corto de la factoría Pixar relata la vida de un niño de corta edad que tiene que empezar a madurar antes de lo que cree. Un día empezará a trabajar con su padre y su abuelo; a partir de ese momento deberá elegir si quiere seguir los pasos de la familia o forjar su propio destino.

lunes, 1 de diciembre de 2014

PREPARANDO EL EXAMEN DE 2 ESO TEMAS 2 y 3

Recuerda que el examen siempre empieza con un texto y unas preguntas sobre su forma y sobre su contenido. ¿Qué tipología textual hemos trabajado en clase, concretamente en el tema 2? ... EL TEXTO EXPOSITIVO.
No olvides que en el examen del próximo miércoles vas a encontrar TRES oraciones para analizar que van a valer TRES maravillosos puntos. Por ello te ofrezco la posibilidad de que mañana MARTES a la hora del patio (cualquiera de los dos patios) vengas a la clase de segundo B para plantearme dudas o simplemente para repasar. Al final de este post añado cuatro oraciones para ir haciendo boca.

Para facilitar la tarea de estudiar te destaco a continuación los contenidos más importantes.

Unidad 2       
  • El texto expositivo. Estructura
  • Indica el núcleo de los siguientes SN
  • Coloca h cuando sea necesario
  • Escribe la estructura de los sintagmes señalados

Unidad 3
  • Los determinantes. Tipos.
  • Estructura de las palabras. Lexemas y morfemas.
  • Clasificación de los morfemes:  Independientes y dependientes.
  • La g y la j.
Oraciones para practicar

  • Este modelo de avión no tiene suficientes piezas
  • En esta fiesta hay mucha gente desconocida
  • Mis compañeros de clase son personas muy atentas
  • Llegarán a las once en punto
Ahora te recomiendo un paseo por este POWERPOINT que contienbioe TODOS los complementos necesarios. Ya sabes que, de momento, nosotros solo hemos dado CUATRO tipos de complementos verbales. te los recuerdo. El COMPLEMENTO DIRECTO, EL COMPLEMENTO INDIRECTO, EL ATRIBUTO Y LOS CIRCUNSTANCIALES.
Aparte de estos complementos no olvides que tenemos otro tipo.... el Complemento del Nombre, el del Adjetivo y el del Adverbio.



miércoles, 26 de noviembre de 2014

CREAR UN TEXTO

ELIGE UNA DE LAS DOS OPCIONES QUE ENCONTRARÄS A CONTINUACIÓN

Aquí tienes el planteamiento de una narración. Debes completarlo con un nudo y un desenlace de unas 200 palabras.

"Pablo era un niño de lo más normal, con una familia como cualquier otra y una vida rutinaria y aburrida. Aquella mañana, sin embargo, algo extraordinario le ocurrió: cuando se despertó y bajó a desayunar como todos los días, se dio cuenta de que sus padres y su hermano no le veían...".



Debes crear un texto narrativo de unas 200 palabras cuyo desenlace sea el siguiente:

"Sin pensarlo dos veces Fermín se lanzó ladera abajo, cayendo y rodando entre troncos, piedras y maleza que le golpeaban y le arrancaban la piel a jirones. Ya no sintió dolor, ni miedo, ni cansancio hasta que llegó a la carretera, desde donde echó a correr en dirección a los hangares del puerto. Corrió sin pausa ni aliento, sin noción del tiempo ni conciencia de las heridas que cubrían su cuerpo". 


Carlos Ruiz Zafón, El prisionero del cielo

PRIMER DÍA DE CLASE EN SEGUNDO DE ESO

 Empezaremos con una pregunta: ¿Qué creéis que vais a ver a continuación?