jueves, 20 de febrero de 2014

UN EXAMEN DIFERENTE



Hoy vamos a hacer un experimento, vas a a practicar un poco para tu próximo examen. Tienes que descargar e imprimir ESTE EXAMEN y contestar todas las preguntas en casa. Puedes hacerlo en tu cuaderno de deberes o bien imprimir y contestar en folio aparte.

El próximo martes lo corregiremos en clase.


martes, 18 de febrero de 2014

LA NOTICIA

Hoy tenemos TRES ACTIVIDADES para un sólo tema: LA NOTICIA.

ACTIVIDAD 1. Pincha AQUÍ y te bajarás una plantilla para tu noticia. Si la plantilla no te acaba de convencer prueba con esta OTRA PLANTILLA.

Una vez te hayas bajado la plantilla sólo tienes que "rellenarla" con la noticia que ya has escrito y entregarla IMPRIMIDA a tu profesora el próximo viernes 21 de febrero.

ACTIVIDAD 2. 
Lee la siguiente noticia y decide si es VERDAD o MENTIRA. Argumenta tu respuesta con 3 argumentos distintos que redactarás en tu cuaderno tras escribir el titular.

Inventan un libro que permite sentir las emociones de los personajes DE ficCIÓN
Unos estudiantes del instituto tecnológico de Massachusetts han desarrollado sensory fiction, un libro interactivo capaz de transmitir al lector las emociones de los personajes mediante unos sensores conectados a un chaleco.


Para obtener las emociones, el individuo debe utilitzar un libro especial conectado con unos sensores a una especie de chaleco. De este modo, el chaleco variará la temperatura, la música  de fondo, la iluminación del libro e incluso vibrará para alterar las pulsaciones y activarà unos pequeños “airbags” para aumentar la presión en función de la parte del libro en la que nos encontremos.
En la industria del cine, hemos visto cómo la tecnología ha conseguido que los espectadores sientan como si realmente estuvieran involucrados en la películas, por ejemplo, gracias al sonido de las salas y a la incorporación del 3D.En el tema de los libros, la implicación del lector dependía de su capacidad de imaginación y del uso de las palabras de los autores.
Con Sensory Fiction, los lectores pueden disfrutar de una lectura interactiva del libro de James Tiptree The Girl Who Was Plugged In al ponerse el chaleco que acompaña al libro. Mediante sensores instalados en las páginas, el chaleco variará la temperatura, la música de fondo, la iluminación del libro e incluso vibrará para alterar las pulsaciones y activará unos pequeños 'airbags' para aumentar la presión en función de la parte del libro en la que nos encontremos. Con el nuevo 'gadget' se quiere dar una respuesta física a la narración y conseguir mayor nivel de interactividad entre el lector y la historia. Detrás de este invento se encuentran los investigadores del MIT Felix Heibeck, Alexis Hope, Julie Legaulti y Sophia Brueckner, quienes se inspiraron en la obra de Neil Stephensen The Diamong Age.

ACTIVIDAD 3. Para terminar, vas a hacer UNA CAZA DEL GAZAPO. Durante toda tu vida académica te hemos buscado errores, faltas y todo tipo de equivocaciones con la intención de que mejoraras en tus textos escritos. Ahora te toca a ti buscar GAZAPOS. Entra en el enlace que aparece al principio de este párrafo y sigue las instrucciones que encontrarás en la página para ir resolviendo TODAS las preguntas del cuestionario de tu nivel. Una vez hayas terminado, haz una CAPTURA DE PANTALLA con tus resultados. Para aprobar tienes que llegar a 20 de 35. ¡Suerte!

http://www.xtec.cat/crp-girones/recursos/einesonline.htm

jueves, 13 de febrero de 2014

LA GRAMÁTICA NO ES DRAMÁTICA

Normas, consejos, excepciones.... Todo eso es gramática y a veces parece imposible de abarcar "memorísticamente", pero quién dijo que había que hacerlo de golpe? ¿Quíén dijo que era el primer paso? ¿Quién dijo que era el único camino?

Aquí te dejo un enlace para que puedas consultar cuando lo necesites unos ESQUEMAS DE LENGUA que te ayudarán en este viaje largo del aprender. Y recuerda que es muy importante aprender PARA SABER hacer cosas con lo aprendido, no solo para poder superar un examen.

Me dejo aquí, de momento, un enlace para saber que dicen los estudiosos sobre el QUIJOTE

lunes, 10 de febrero de 2014

EL ASESINATO DE LA PROFESORA DE LENGUA


 Silvia y Bruno, Lewis Carroll
¿Cuál es el motivo por el que la profesora Soledad se siente abatida? ¿Qué actitud adopta ella al final del capítulo? ¿Crees que su nombre tiene algún significado relacionado con su papel en la novela?

Historia de DOS ciudades, Charles Dickens
¿A qué nombres corresponden SOS, TNT, GOL, Triple A, PAVO?

Los TRES mosqueteros, Alexandre Dumas
Explica en qué consiste el calambur.

Los CUATRO jinetes del Apocalipsis, Vicente Blasco Ibáñez
¿Qué hacen Tasio, Gaspar, Sonia y Fernando cuando se quedan solo en sus casas?

CINCO semanas en globo, Jules Verne  Y SEIS personajes en busca de autor, Luigi Pirandello
Explica por qué llaman a la directora la Buena, Bonita y Barata ¿Qué explica la profesora en la carta que deja escrita y que les lee a los alumnos la directora del centro?

SIETE noches, Jorge Luis Borges
¿Quién será el encargado de investigar el caso de la profesora Soledad?

El OCHO,  Katherine Neville
¿Quiénes son los principales candidatos  para ser eliminados por Soledad?

Treinta y NUEVE escalones, John Buchan
¿Dónde está la primera pista que les da la profesora? ¿Cuál es la respuesta a dicha pista?

DIEZ negritos, Agatha Christie
¿Qué es un abecegrama? ¿Cuál es la primera letra que falta en el que aparece en la prueba número 1?

Once MINUTOS, Paulo Coelho
Explica qué es un palíndromo. Pon algún ejemplo de los que aparecen en este capítulo.

DOCE cuentos peregrinos, Gabriel García Márquez
¿Cuál es el único número que no tiene las letras E y O cuando lo escribimos con palabras? ¿Cuál es el único número que tiene tantas letras como indica él mismo?

Viernes TRECE, David Goodis
¿Cuáles son la obra y el autor que no forman pareja en la pista que aparece en este capítulo?

Las SIETE partidas, Alfonso X el sabio; El misterio de las SIETE esferas, Agatha Christie
¿Qué es un tautograma? ¿Podrías inventar uno y escribirlo?

Un capitán de QUINCE años,  Jules Verne
¿Quién es Agamenón? ¿Dónde vive? ¿A qué obra pertenece la pista que éste les proporciona a los chicos?

DIECISÉIS esbozos de mí mismo, Bernard Shaw
Explica qué es un pangrama. Busca en internet otro ejemplo de pangrama.

DIECISIETE cuentos y dos pingüinos, Daniel Nesquens
¿Qué diferencia hay entre los palíndromos y los bifrontes? Pon tres ejemplos de estos últimos.

DIECIOCHO  hoyos, P.G. Wodehouse
Cuando están ya sonando las ocho, hora límite para resolver todas las pruebas, los jóvenes están entrando en el lugar donde se encuentra la profesora, ¿qué lugar es ése?, ¿quiénes acompañan a Soledad?

DIECINUEVE rosas, Mircea Eliade
¿Quiénes son los alumnos que no han colaborado en la resolución de las pruebas?

VEINTE mil leguas de viaje submarino, Jules Verne
¿A qué conclusión llegan los alumnos acerca de su profesora de lengua?

miércoles, 5 de febrero de 2014

¿Por qué grita el hombre del GRITO?

EL GRITO, obra de Edvard Munch, pintado en 1893. El cuadro en un principio no gustó al público y se recomendaba que las mujeres embarazadas no fueran a verlo por miedo a las consecuencias.
Posteriormente, y a pesar de que el régimen nazi prohibiera el arte de Munch por ser un autor degenerado, su obra comenzó a tenerse en consideración. Sin embargo, el cuadro no encontraría la paz ni siquiera después de la muerte del autor en 1944. Hasta en dos ocasiones ha sido robada y otras tantas recuperada. La primera en 1994 cuando dos hombres, colándose por una ventana del museo de Oslo, cortaron el cable que unía el cuadro a la pared y se lo llevaron. Tardaron 50 segundos en hacerlo y tuvieron el detalle de dejar una nota donde ponía: "Gracias por la falta de seguridad". A los cuatro meses fue recuperado por la policía.
El siguiente robo fue en 2004 a plena luz del día y a mano armada, llevándose también el cuadro de la Madonna del mismo autor. Esta vez los cuadros estuvieron desaparecidos durante dos años hasta.
Siempre me ha gustado la pintura y el arte en general, pero lo que más me gustan son los retratos, sí, las caras de personas que me miran aunque nunca me hayan mirado. Siempre me pregunto qué narices estaban pensando en aquel momento y el motivo se su expresión, su mirada o su sonrisa. Me encanta hacerme este tipo de preguntas. Quizás por este motivo he sentido siempre curiosidad por este cuadro. EL GRITO. Pero lo más curioso de esta "historia de una curiosidad" es que hace tan solo un año encontré una respuesta. ¿Qué le pasa al protagonista de este cuadro? ¿Por qué está gritando? ¿Existencialismo? ¿Dolor? ¿Angustia vital? ¿Por qué el cielo está tan inquietantemente rojo? ...

¿Qué tienes que hacer tú? Responder la pregunta que encabeza este artículo: ¿Por qué grita el hombre del grito? Encontrarás un ENLACE escondido en el texto, en él puedes buscar la respuesta, te daré una gran pista. Su grito tiene mucho que ver con UN VOLCÁN.
Espero un texto para el martes de unas 200 palabras aproximadamente en el que expliques los resultados de tu investigación.  Aquí te dejo este vídeo para que te vayas inspirando un poco.






martes, 14 de enero de 2014

LAS INSTRUCCIONES



EPAMINONDAS   
Había una vez una buena mujer que tenía un hijo. Como era muy pobre y no podía darle gran cosa al niño, quiso ponerle un gran nombre y le llamó Épaminondas, que era un general griego, muy valiente.

Épaminondas visitaba cada semana a su madrina que le quería mucho y le daba siempre algún obsequio. Un buen día la madrina le regaló un bizcocho.
- No lo pierdas, Epaminondas. Llévatelo a casa muy apretado - le dijo.
- No temas, madrina, no lo perderé - contestó el niño.
Pero apretó la mano con tanta fuerza, que al llegar a casa ya no quedaban más que unas migajas.
-¿Qué traes aquí, Epaminondas?
- Un bizcocho, madre.
-¡Un bizcocho! ¡Válgame Dios! ¿Qué has hecho de la inteligencia que te di cuando viniste al mundo? ¡Qué maneras son esas de llevar un bizcocho? Para llevar bien un bizcocho se envuelve muy bien en un papel de seda y después se mete dentro del sombrero. Entonces te pones el sombrero y, muy despacio y muy derecho, para que no se te caiga, vienes tranquilamente a casa. ¿Has entendido?
- Sí, madre.
A los pocos días fue otra vez a casa de su madrina y ésta le regaló un hermoso pedazo de mantequilla fresca. Epaminondas cogió la mantequilla, la envolvió en un papel de seda cuidadosamente y la puso dentro de su sombrero; luego se colocó el sombrero sobre la cabeza y empezó a andar hacia su casa, muy derecho y despacio.
Era verano y el sol abrasaba; la mantequilla empezó a derretirse dentro del sombrero y goteaba por todas partes. Y cuando Epaminondas llegó a su casa la mantequilla no estaba «dentro. del sombrero, sino encima de Epaminondas.
La madre, al verle, se echó las manos a la cabeza.
- ¡Epaminondas! ¿Qué traes aquí?
- Mantequilla, madre.
- ¿Mantequilla? ¡Válgame Dios, Epaminondas! ¿Qué has hecho de la inteligencia que te di cuando viniste al mundo? La mantequilla, para llevarla bien, tienes que envolverla en hojas frescas y, a lo largo del camino, la mojarás una y otra vez en todas las fuentes que veas hasta llegar a casa. ¿Has entendido?
- Sí, madre.
La vez siguiente, cuando Epaminondas fue a visitar a su madrina, le regaló un perrito muy mono. Epaminondas lo envolvió en unas grandes y frescas hojas, y por el camino lo fue mojando en todas las fuentes hasta llegar a casa; y cuando llegó el pobre perrito estaba medio muerto y tiritando.
- ¡Dios nos asista! ¿Epaminondas, hijo mío, qué traes aquí?
- Un perrito, madre.
- ¿Un perrito? Epaminondas, Epaminondas, ¿qué has hecho de la inteligencia que te di cuando viniste al mundo? Esta no es manera de llevar un perrito. Un perrito se lleva atándole una cuerda al cuello y tirando de ella con mucho cuidado, «así», para que el animalito ande. ¿Has entendido?
- Sí, madre - contestó Epaminondas.
Cuando volvió a casa de su madrina, la buena mujer le regaló un pan recién sacado del horno, crujiente y doradito. Epaminondas le ató una cuerda, y tirando de él con mucho cuidado, «así» volvió a su casa.
- ¡Dios mío! ¿Qué traes aquí, Epaminondas, hijo mío?
- Un pan, madre, que me ha regalado mi madrina.
-¿Un pan? ¡Ay, Epaminondas, Epaminondas! No volverás a casa de tu madrina ni te explicaré nada ya. Desde ahora iré yo a todas partes.
Al día siguiente su madre se preparó para ir a casa de su madrina y le dijo:
- Epaminondas, hijo mío, fíjate bien en lo que voy a decirte. Tú has visto que acabo de cocer en el horno seis pasteles y los he puesto sobre una tabla delante de la puerta, para que se enfríen. Vigila que no se los coma el gato y, si tienes que salir, cuida bien de pasar por encima de ellos.
- Sí, madre - contestó Epaminondas.
Y cuando Epaminondas quiso salir “miró muy bien cómo pasaba por encima de ellos” - uno, dos, tres, cuatro, cinco...- mientras ponía exactamente los pies encima de cada pastel.

¿Y sabéis lo que pasó cuando volvió su madre? Nadie ha sabido explicármelo, pero a lo mejor vosotros lo adivináis Lo que es seguro es que Epaminondas no probó aquellos pasteles.

PRIMER DÍA DE CLASE EN SEGUNDO DE ESO

 Empezaremos con una pregunta: ¿Qué creéis que vais a ver a continuación?