La lengua es estructura, el pensamiento se estructura, las palabras necesitan unirse de manera ordenada y teniendo en cuenta la concordancia. Por todo ello y porque hoy es viernes y estamos a última hora vamos a hacer unos.....
PUZLES SINTÁCTICOS
1. Formar parejas.
2. Tomar cinco piezas del sobre cada uno.
3. Intentar hacer las máximas combinaciones oracionales posibles.
4. Coger tres folios. Uno será para las frases metafóricas, el otro para las reales y el último para los análisis.
5. Clasificar las oraciones según sean "metafóricas" o REALES
6. Escribirlas en un folio.
7. Analizar morfológicamente las oraciones "reales".
Para empezar, enlazo un post sobre LA GENERACIÓN DEL 27, también puedes descargarteESTOS APUNTES que son la introducción a la edición de Cátedra realizada por Vicente Gaos. Y en tercer lugar, aquí tienes un documental muy breve y un poema de Pedro Salinas que es precisamente el que hicimos en la última clase.
PEDRO SALINAS.- “Perdóname por ir así buscándote..."(de La voz a ti debida)
Perdóname por ir así buscándote
tan torpemente, dentro
de ti.
Perdóname el dolor alguna vez.
Es que quiero sacar
de ti tu mejor tú.
Ese que no te viste y que yo veo,
nadador por tu fondo, preciosísimo.
Y cogerlo
y tenerlo yo en alto como tiene
el árbol la luz última
que le ha encontrado al sol.
Y entonces tú
en su busca vendrías, a lo alto.
Para llegar a él
subida sobre ti, como te quiero,
tocando ya tan sólo a tu pasado
con las puntas rosadas de tus pies,
en tensión todo el cuerpo, ya ascendiendo
de ti a ti misma.
Y que a mi amor entonces le conteste
la nueva criatura que tú eras.
Otros poemas que tendrías que leer atentamente: Donde habite el olvido, Se querían, Quisiera estar solo en el sur, No decía palabras, Te quiero, Unos cuerpos son como flores, La voz a ti debida
POETAS: Jorge Guillen, Pedro Salinas, Luis Cernuda, Miguel Hernández, Federico García Lorca...
Y para terminar te dejo el enlace a LA DAMA DEL ALBA, no olvides todo lo que comentamos en clase sobre la obra. Lo que más me importa es que tengas un buen conocimiento de los hechos, de los personajes y sobre todo de los temas que aparecen en la obra.
Este viernes 20 de Mayo tendremos prueba de redacción en clase. Vamos a relacionar este ejercicio con La Celestina que hemos comentado extensamente en clase. En la transición de la Edada Media al Renacimiento se produce un cambio de mentalidad, per los cambios son siempre graduales y la huella del pensamiento medieval queda impresa en la literatura de manera casi "permanente".
Todos los personajes de la obra que han "pecado" reciben un severo castigo. Un castigo que va más allá de sus propias muertes ya que no podrán llegar al deseado paraíso celestial.
Ahora te propongo que elijas uno de esto SIETE PECADOS CAPITALES y escribas una historia en la que tenga un papel fundamental.
Elige como título uno de los siete "pecados capitales": gula, soberbia, ira, envidia, lujuria, avaricia o pereza.
Piensa cinco palabras que tengan relación con el tema y apúntalas en la parte superior del folio.
Con la ayuda de esas palabras, crea un texto narrativo de unas 200 palabras.
¿No os parece muy extraño que no aparezcan nombres de mujeres en los libros de Literatura?
Mujeres escritoras de la Generación del 27: Rosa Chacel, Ernestina de Champourcín, Marga Gil Röesset, María Teresa de León, Maruja Mallo, Concha Méndez, Ángeles Santos, María Zambrano y Josefina de la Torre, entre otras
Este vídeo os va a mostrar una extensa lista de artistas "SILENCIADAS".
ACTIVIDAD.
Elige una de las autoras que aparecen en este vídeo. Vamos a centrarnos en escritoras. Busca información sobre su vida. Elige un texto que te parezca interesante, cópialo y comenta lo que te ha parecido.
