miércoles, 25 de septiembre de 2019

SEMANA POR EL CLIMA


Resultat d'imatges de greta thunberg

​Muchas veces no hacemos nada proque pensamos que no podemos hacer nada "solos", pero si reflexionas, puedes ver que esto es solamente una excusa. Hay muchas pequeñas cosas que suponen grandes cambios, el mundo está hecho de detalles, y si los cuidamos entre todos sumamos. No hay que olvidar que los gobiernos tienen en su mano la posibilidad de integrar en sus políticas cambios. Greta lucha por ello.¿La dejarás sola?

Greta Thunberg nació en Estocolmo (Suecia) el 3 de enero de 2003. Es una activista medioambiental, centrada en los riesgos planteados por el cambio climático. En agosto de 2018, Thunberg se manifestó ante el parlamento sueco, con un cartel que pedía una acción climática más fuerte. 

Pronto, otros estudiantes participaron en protestas similares en sus comunidades. Juntos organizaron un movimiento de huelga climática con el nombre de Viernes para el Futuro. Después de que Thunberg se dirigió a la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático de 2018, se realizaron huelgas estudiantiles cada semana. En 2019, hubo al menos dos protestas coordinadas en varias ciudades que involucraron a más de un millón de alumnos cada una.

Thunberg es conocida por su manera contundente​ de hablar del hecho,​ tanto en público como a los líderes y asambleas políticas, en la que insta a la acción inmediata para abordar lo que ella describe como la «crisis climática». En casa, Thunberg persuadió a sus padres para que adoptaran varias opciones de estilo de vida para reducir su propia huella de carbono, incluido renunciar a viajar en avión y no comer carne.

En mayo de 2019, Thunberg apareció en la portada de la revista Time, que la nombró «líder de la próxima generación» y señaló que muchos la ven como un modelo a seguir. Algunos medios han descrito su impacto en el escenario mundial como el «efecto Greta Thunberg».
No lo dejaremos aquí, no se trata de hacer una semana, de hacer un "día dedicado a". Lo que importa es que seamos conscientes y sigamos cuidando estas pequeñas cosas de las que hablábamos antes. 
¡Seguiremos informando!

miércoles, 19 de junio de 2019

UN VERANO DE LECTURAS

Elabora un DIARIO DE LECTURA

Para ello debes elegir DE DOS A CUATRO LIBROS que hayas leído recientemente, anotar los datos principales (título, autor...) y destacar aquellos aspectos que consideres más interesantes de cada libro. 

Tienes diversas opciones para hacerlo: selecciona frases que te hayan impactado y coméntalas, elige un personaje y descríbelo, escribe un final diferente, redacta una continuación de la historia, envía una carta a uno de los personajes... o cualquier otra opción que se te ocurra y que sea lo más creativa posible!

Debes entregar el diario el primer día de clase del próximo curso. No olvides que se valorará mucho la presentación y la creatividad. Para ello, puedes "tunear" al máximo la portada y contraportada siguiendo el ejemplo que te mostramos a continuación:

https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhltBLH8YvV4bliRLXSv50KubAGt2P2MsWI0a1Ep87KFeciPZZ3qOZL9beU12ZqjSiFHxnOUmdQSAkJnxUZwTt2-XLM4_gKfF1_pS5pFAxVOV3OAse5ew4ThxlVooytTjdGF_VkOjlWW4op/s400/11406930_437629896362040_1899308380849076848_n.jpg

jueves, 13 de junio de 2019

Stand by me- Cuenta conmigo

Ficha técnica de la película: Stand by me


Dirección: Rob Reiner
Interpretación: Will Wheaton, River Phoenix, Corey Feldman, Jerry O'Connell, Richard Dreyfuss, Kiefer Sutherland, Bradley Gregg, Bruce Kirby, John Cusack, Jason Oliver, Marshall Bell, Frances Lee McCain, Wil Wheaton
Duración: 85 minutos.

Sinopsis: En un pequeño pueblo de Oregón, cuatro jóvenes amigos salen de la ciudad y emprenden una aventura en busca de un muchacho desaparecido. Jugando a ser héroes, el sentimental Gordie, el rudo Chris, el extravagante Teddy y el miedoso Vern se encaminan en medio de un ambiente hostil en el que deberán valerse por sí mismos...

Objetivos
1. Tomar conciencia de la importancia de los amigos en la infancia y en la adolescencia.
2. No dejarse llevar por “amistades” perniciosas para nuestro desarrollo como personas.
3. Valorar la generosidad como algo fundamental para conservar una verdadera amistad.
4. Saber aceptar y perdonar al otro para que nos sepan acetar y perdonar los otros.


  1. ¿Cuál crees que es el tema central de la película? ¿Te ha parecido triste o divertida? ¿Qué momento te ha impactado más? ¿por qué?
  2. Lee las palabras que siguen y señala cuáles encajan en la película y en qué escena de la misma: Suspense, humor, terror, aventuras, violencia, drama, nostalgia, emoción.
  3. ¿Quién es el narrador de la historia?
  4. ¿Cuál es el motivo por el que los cuatro amigos comienzan la aventura de su viaje?
  5. Al principio del viaje, Teddy permanece en las vías del tren. ¿Por qué lo hace? ¿Recuerdas cuándo se repite un momento parecido? Hay otra escena relacionada protagonizada por el grupo de chicos mayores, ¿podrías decir qué escena es ésa?
  6. ¿Qué consecuencias tienen estas acciones o qué consecuencias podrían tener?
  7. Piensa en los diferentes personajes de la película (los cuatro amigos, el hermano mayor de Vern, la profesora del colegio, los padres de Gordie, los Cobras) y relaciónalos con algunas de las actitudes que siguen: Cobardía, traición, apoyo, desprecio, cariño, amistad, indiferencia, egoísmo, generosidad, abuso.
  8. ¿Qué significará para Gordie y sus amigos descubrir el cadáver de Ray? ¿Por qué no hacen lo que habían pensado?
  9. ¿Cuentan para ti mucho los amigos? ¿Y tú cuentas para ellos? ¿Cómo crees que debe ser la verdadera amistad?

PRIMER DÍA DE CLASE EN SEGUNDO DE ESO

 Empezaremos con una pregunta: ¿Qué creéis que vais a ver a continuación?