texto instructivo

Como seguir instrucciones sin hacer caso from Montse Zanuy

Un ENLACE INTERESANTE

LA OLA PARA ARGUMENTAR

La Ola from También Soy Yo on Vimeo.

El profesor Rainer pregunta a sus als una dictadura posible en estos tiempos? ¿Qué os parece? ¿Cuál es vuestra respuesta?

ACTIVIDAD 1.
Buscar de forma individual la respuesta a estas cuestiones:
a) ¿Cuántas dictaduras siguen implantadas hoy en el mundo?
b) Localiza en un mapa los países donde existen estas dictaduras?
c) Nombre de los dictadores, forma de llegar al poder y año en que lo consiguieron.

ACTIVIDAD 2.
Divididos los alumnos en TRES grupos, buscar información sobre estos tres tipos de gobierno:
República, monarquía y autocracia para posteriormente hacer un debate.
Necesitamos UN MODERADOR Y UN OBSERVADOR.
El grupo 1: defendreá la REPÚBLICA.(pros y contras)
El grupo 2: defenderá la MONARQUÍA. (pros y contras)
El grupo 3: defenderá la AUTOCRACIA. (pros y contras)
Tendrán una semana para conocer los peligros y las virtudes de varias ideologías y formas de gobierno. 
Al acabra la actividad, la persona observadora evaluará:
1. Exposición de los temas
2. Ajuste de tiempos en la toma de palabra.
3. Obediencia al moderador.
4. Respeto por las opiniones de los compañeros/as

ANTONIO MACHADO y RUBEN DARÍO

Antonio Machado from guest569799

Debes leer con mucha atención esta CANCIÓN DE OTOÑO EN PRIMAVERA

JORGE MANRIQUE

1BAT. Jorge manrique: ¿medieval o renacentista? from veliko

Me ha costado un poco tomar la decisión de enlazar este tema "heavy", pero al final....

CONTENIDOS DE EXAMEN TEMA 5

1. LOS TEXTOS PERSUASIVOS (p 96 y 97) 
Deberás incluir un esquema en el dossier

a)  Características generales

b) Los géneros persuasivos

c)   Los textos publicitarios

En el examen habrá que saber analizar un anuncio valorándolo según los siguentes criterios:

-Efectividad,  comentario del eslogan, diseño gráfico y ver si responde al esquema (AIDA)  

      2. LAS PALABRAS INVARIABLES (102 y 103)
      Deberás incluir un  esquema en el dossier.
      En el examen habrá que saber diferenciar adverbios de preposiciones y de conjunciones.
     Tendrás ejercicios de localización de las diferentes palabras invariables.
     Tendrás también ejercicios sobre adverbios.

2.1. LOS CONECTORES:

Tendrás que saber señalar en un texto los conectores que sirven para distribuir la información.

PRÁCTICA- Actividades que debes realizar (las corregiremos el lunes en clase.
En verde pondremos las actividades que deben responderse en el libro y en rojo las que deben aparecer en tu dossier:
LIBRO: -(p 103: 1)  -(p 104: 2) -(p. 105: 4 y 5) -(p. 106: 7 y 10) y -p. 108, 8, 9, y 15.

EN LIBRETA, FOLIO..-(p. 107: 1, 2, 5, 6, 7 . y  de la p. 108, 11, 12 

ORTOGRAFÍA
Pinchando sobre ESTE ENLACE puedes ver las correcciones a la ficha de ortografía sobre acentuación diacrítica que hemos hecho este tema.

Estudies i treballes

Ja heu fet, o no, el qüestionari que vaig penjar al post d'orientació professional de la passada setmana. Igual tens alguna resposta a les preguntes que ens vam plantejar, o... potser noves preguntes. Es tracta de no preocupar-se massa, només el necessari, de veure quines són les teves fortaleses, de veure't a tu mateix en el futur, de projectar-se en el temps.

No tinguis prisa, aquest era un dels consells. Ara t'explico què has de fer pe continuar investigant. ¿Has guardat les dades? Suposo que sí, espero que sí. 

- Guarda la informació en un word amb el teu nom+ORIENTACIÓ.

- Obre un powerpoint i guarda'l amb el mateix nom.

DIAPOSITIVA 1 - Títol: JO TRIO

DIAPOSITIVA 2 - Les teves dades personals: Nom, edat, estudis que realitzes.

DIAPOSITIVA 3-  Còpia la gráfica 2 (entorns professionals més rellevants. Resum)

DIAPOSITIVA 3-  Còpia la gràfica 2 (Entorns professionals per factors)

DIAPOSITIVA 4-  Còpia l'entorn o entorns que han predominat. Cada entorn una diapositiva.

DIAPOSITIVA 5-  Ara còpia quins estudis has de fer per treballar en aquests entorns. Cada estudi una diapositiva o fes directament la relació entre entorn i estudis)

DIAPOSITIVA 6- Còpia les ocupacions relacionades amb aquests estudis.

DIAPOSITIVA 7- Conclusions.

Aquest treball l'esposaràs a classe i en parlarem. Data de l'exposició:  A partir del 3 de març.

ARA VEUREM UN CURT

PREPARADOS, LISTOS, EXAMEN

ESTA ENTRADA ESTÁ EN OBRAS, VAMOS, EN CONSTRUCCIÓN

Un nuevo examen se acerca, si has estado atento en clase y has realizado las actividades que te he propuesto, seguramente TODO irá muy bien. Ahora vamos a repasar los contenidos de esta prueba en la que espero que tengas muy buenos resultados (y sin barbacoas de por medio).

CONTENIDOS.

1. GLOSARIO: ¿Cuáles son las palabras nuevas que estos contenidos te han aportado? ¿Qué significan?

Cantar de gesta, hemistiquio, calco, extranjerismo, hipérbaton, hipérbole, hemistiquio, anáfora, paralelismo, mester de juglaria ...

2. LITERATURA:

a) EL CID (apuntes y lectura del libro). Tienes que conocer el personaje histórico y también saber las diferentes partes de este CANTAR DE GESTA.

b) LOS ROMANCES (apuntes, fotocopias entregadas en clase y libro)

3. ¿Cómo entran nuevas palabras en un idioma? NEOLOGISMOS, CALCOS, PRÉSTAMOS, EXTRANJERISMOS

Para  ir haciendo boca vamos a ver un vídeo muy divertido sobre la necesidad de incorporar nuevas palabras a nuestro vocabulario si ya tenemos, en bastantes ocasiones, las nuestras que son más que efectivas. Mi agradecimiento a Andrea por habérmelo pasado. Eso es cooperar!

Y para terminar un vídeo más...